学科教学渗透心理健康教育，是指教师在学科教学过程中自觉 ….docVIP

《心理健康教育与学科渗透》 课题阶段性研究报告 加区四中心理健康教育与学科渗透课题组 加格达奇区第四中学 刘婉云 心理健康教育与学科渗透实验课题是我校“十一五”期间省教育规划院规划课题，现将课题实验情况进行简单的汇报。 一、课题的进展情况 本课题从2005年12月提出实验方案,开始进入准备阶段，以刘婉云校长为课题负责人，各学科骨干教师组成课题组，确定实验研究的对象，问卷调查、测试学生现状。聘请省教育学院副院长等专家对课题组全体成员进行培训，培训时间一天。刘校长又组织实验教师进行理论学习，然后又对全体实验教师进行二次培训。根据实际情况做好教师问卷调查，进行课题分析，做好实验初期的准备工作。 从2006年3月—2006年9月课题通过审批进入实验阶段，我们具体做了以下同几项工作： （1）将总课题与子课题方案具体细化，由专人负责执行。 （2）确定课题组成员的具体工作任务。 （3）全面实施在各学科教学中渗透心理教育课题 （4）召开子课题立项与开题报告会议。 （5）有计划、有目的召开学科座谈会 ，定期总结工作。 二、课题研究的目的、意义： 通过一年来的具体研究工作，对课题的目的和意义又有了更进一步的理解和认识。 学科教学渗透心理健康教育，是指教师在学科教学过程中自觉地、有意识地运用心理学的原理和方法，在授予学生一定的知识、技能、发展他们智力和创造力的同时，维护和增进学生的心理健康，形成学生