小学综合实践活动课--“山西面食的魅力”教学设计.docVIP

综合实践活动课--“山西面食的魅力”案例 课题确立的背景。 课题的选择我遵循的是两大原则：一是学生感兴趣的，二是和学生的生活密切相关便于开展的。“山西面食的魅力”就具备了以上两条。同时作为山西人，作为本土文化的山西面食，尤其连海内外都盛传“世界面食在中国，中国面食在山西”。我们也有责任去探讨一下，以达到发扬光大之目的。 活动目标。 通过这项活动，让学生对山西面食的方方面面有所了解，真正体会到身在面食故乡而感到荣耀，感受到智慧的故乡人的可爱可亲，从而产生一种要发扬山西面食的激情。 通过这项活动，发展学生对知识综合运用和创新的能力（调查、访问能力、上网查询能力、动手制作能力、表演能力、运用现代科技的能力等等），形成主动去发现、解决问题的态度，养成自主合作、探究等良好的品质。 活动形式 组织形式： 个人活动、小组活动、班级活动相结合。 邀请亲朋好友、长辈。 实践形式 调查、访问 上网查询 小组合作交流 动手制作 活动计划 本次活动分为五个阶段： 第一阶段：课题的生成与小组的确立 第二阶段：小组分工搜集资料 第三阶段：交流整理资料初步形成 第四阶段：班级交流整合资料 第五阶段：成果交流与汇报展示 活动的具体实施过程 第一阶段 课题的生成与小组的确立 课题的生成 采纳绝大多数学生感兴趣的又便于学生自己开展的活动，选择了“山西面食”这一活动主题 小组的确立 根据确定后的课题，全班同学展开讨论