山西建筑职业技术学院双师素质教师培养`认定与管理办法(试行).docVIP

山西建筑职业技术学院 “双师素质”教师培养、认定与管理办法（试行） 根据学院党委提出“12345”的工作思路，为建设适应高等职业教育改革和发展的教师队伍，强化教师的“双师”特色，增强教师实践能力，实现教学工作“1234”工作目标，紧紧围绕提高教育教学质量这个中心，全面推动教育教学改革，特制定本办法。 一、总则 1．高职教育肩负着培养数以千万计“生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才”的责任。提高人才培养质量，加强内涵建设，是学院的中心工作。而教师是最能动最积极的因素，教师队伍建设成为高职院校办学成败之关键。 2．高职教育的人才培养目标决定了高职教育的办学特色与实现途径。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，走产学研结合发展道路，改革工学结合的人才培养模式，坚定校企合作办学方向。而“双师素质”成为对专业教师最基本的要求之一，建设一支高素质的“双师”素质教师队伍是高职院校内涵建设的重要内容之一。 3．“双师素质”教师是指兼备教师素质和生产、建设、管理、服务一线工作能力的教师。 4．适用范围：在编的专任教师、兼任教师。 5．“双师素质”教师的认定时效一般为3年。 二、“双师素质”教师的首次认定 “双师素质”教师是指具有高等学校助理讲师（或以上）教师技术职务，又具备下列条件之一的教师。 1．近五年有两年（可累计）以上企业工作经历； 2．近五年有三年（可累计）以上企业兼职