绵阳高2004级第三学期末教学质量测试-宜宾一中.docVIP

宜宾市一中2016级2016-2017学年高一下期物理周练（第一周）物 理 第一部分 双向细目表 命制人 桂焕松 审核人 胡丹 题序 考点及具体知识点 分值 设计难 度系数 能力阶层 说明 一级 二级 了解 理解 （掌握） 应用 第 Ⅰ 卷 40分 单 项选择题 30分 1 基本概念 6 0.75 √ 2 v-t,x-t图 6 0.75 √ 3 牛顿第二定律 6 0.70 √ 4 超重失重 6 0.70 √ 5 传送带问题 6 0.65 √ 不定项选择题 16分 6 共点力的平衡 6 0.65 √ 7 牛顿第二定律 6 0.60 √ 8 连接体问题 6 0.55 √ 第 Ⅱ 卷 60分 实验题 17 分 9 探究共点力合成的规律 √ 10 探究加速度与力的关系 √ 计算题 43分 11 牛顿运动定律的应用 16 0.75 √ 12 牛顿运动定律的应用 20 0.65 √ 高中命题分值易中难比例：5：3：2 预测目标：（1）平均分： 65 （2）优秀率： 30% 第二部分 试题 命题人 胡丹 审题人 桂焕松 第Ⅰ卷(选择题，共54分) 下列说法正确的是 A研究在空中运动的物体可以不选择参考系 B速度的单位“m/s”是导出单位 C地球的体积很大，在任何情况下都不能视为质点 D、加速度、位移 2．一个物体受到三个共点的恒力作用，三个恒力的大小分别是2NN、7N。能够正确描述物体运动情况的图像是 3．如图所示，一小物块从斜面上滑下，接触弹簧压缩弹簧第一次到达最低点的过程中小物块 A减速运动 B减速运动后 C．加速度先减小后增大 D静止在第一次到达的最低点位置 如图所示，某同学在教室中站在体重计上研究超重与失重她由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程；由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程关于她的实验现象，下列说法中正确的是A．只有“起立”过程，才能出现失重现象 B．只有“下蹲”过程，才能出现超重现象 C．“起立”过程，先出现超重现象后出现失重现象 D．“下蹲”过程，先出现超重现象后出现失重现象 如图所示，水平传送带长l=16 m，将可以视为质点的小煤块以初速度v0=0放于以v1=4 m/s的速度顺时针匀速运动的传送带的A端，经过一段时间t，小煤块从A端运动到B端，且因为煤块与传送带间的相对运动而在传送带上留下长度为4 m的划痕，小煤块与传送带间的动摩擦因数为μ。g取10 m/s2。则 Aμ=0.1 B．μ=0.3 C．t=5 s D．t=6 s 6．如图所示，轻绳ABC的A端固定在天花板上，B是A的中点，C端与质量为m的小球相连轻绳BD通过B点与轻绳ABC水平方向的拉力F在轻绳BD，将小球缓慢地提升在提升过程中，段轻绳上弹力的说法正确的是 AB上的弹力 B．AB上的弹力增大 BC上的弹力 D．BD上的弹力增大 如图1所示，力传感器A固定在光滑水平桌面上，与计算机相连接，测力端通过水平轻质细绳与滑块相连，滑块放在较长的小车上力传感器可获得轻质细绳力F随时间t变化的水平轻质细绳跨过光滑的定滑轮，一端连接小车，另一端系沙桶，整个装置开始处于静止状态缓慢向沙桶里细沙，在小车与滑块分离力传感器的F﹣t如图2所示则 A2.5 s前小车 B．2.5 s后小车 C．2.5 s前小车滑块摩擦力不变 D2.5 s后小车滑块摩擦力不变 8．如图所示，两个物体A、B中间用一个不计质量的轻杆相连A、B质量分别为m、m，斜面间的动摩擦分别为μ、μA、B两物体在斜面上加速下滑，关于杆对AB的作用力，说法正确的是 A若μ＞μ，m= mB，则杆对A有沿斜面向上的拉力 若μ＞μ，m= mB，则杆对A有沿斜面向下的推力 若μ=μB，m＞m，则杆对B有沿斜面向下的拉力 若μ=μB，m＞m，则杆对B没有作用力第Ⅱ卷(非选择题，共52分) 三、本大题2小题，共16分。 9．在“探究共点力合成的规律”实验中，实验情况如图（a）所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图（b）是根据实验测量结果在同一张纸上画出力的图示。 （1）在这个实验中，下列说法正确的是。 A．同一实验中必须使用同一条橡皮筋 B．用两个弹簧秤拉结点时弹簧秤示数必须大于用一个弹簧秤拉结点时弹簧秤示数 C．用两个弹簧秤拉结点时弹簧秤示数必须小于用一个弹簧秤拉结点时弹簧秤示数 D．用一个弹簧秤必须将结点拉到与用两个