尚德试验学校小学部2008—2009学年第一学期政教处工作计划.docVIP

尚德实验学校（小学部）2012—2013学年度第二学期德育工作计划 以 “尚德、启智”的办学理念为引领，以培养学生良好行为习惯、文明礼仪为基础性工作，以“做应该做的事，做有道德的人”为目标，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。 一．学期目标 促进扁平化工作管理模式，各年级根据学生不同特点，设计丰富、有趣的学生活动。 在以爱育爱的前提下，切实提高教师师德修养和育人水平。 深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力。 提升学校德育活动内涵，实现自主化、系列化、规范化。 坚持落实“每天一小时校园体育活动”，打造健康、阳光、积极、活力的少年儿童。 建设安全文明校园，无安全责任事故。 二．具体工作： 1、加强课程建设，明确育人责任 充分、高效、扎扎实实利用好班会课、月例会、10分钟队会等阵地，加强德育课程建设，年级统筹精心设计每周班会课内容，精心把关每节班会课备课质量，精心检查每班班会课的组织实施情况，明确育人责任，细化育人要求，反馈育人效果。 2、强化德育管理，建设安全文明校园 以开展“金银闪”“星级班”的评比为抓手，以“自主管理”活动为载体，通过年级主任、班主任、护导教师、少先队干事、年级执勤员的监督等方式，组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会“做应该做的事，做有道德的人”尊重自我、尊重他人、尊重校园秩序（如爱护公物、损坏赔偿，知情报告，对特别案例进行引导和教育，主动承认的给予表扬并跟踪和帮助他改正。对举报者所在班级在文明班评比上加分），促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养，全方位，多角度，人人参与共建安全文明校园。 3、活跃校园文化，争创学部示范班。 营造德育氛围，活跃校园文化，发挥无穷的榜样魅力。新学期，紧密结合课堂、课间、就餐、就寝等育人要点，首先由年级内广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想道德教育宣传活动，真正做到人人皆知、人人践行，然后以班级自荐、年级推荐的形式，争报学部示范班，促进学生身心健康发展，培养学生高度荣誉感，切实提高德育工作实效。 4、落实年级活动 一、二年级：重爱、重乐、重活动； 三、四年级：重行规与学习的双向转型过渡。 五年级：重在做好小升初的各项教学管理、心理疏导、毕业分班、惜别母校系列活动。 各年级德育目标： 一年级：爱——悦己 尊亲 敬师 爱人。 二年级：智——好问 乐学 勤学 善学。 三年级：信——自信 诚信 信任 信念。 四年级：俭——勤劳 朴素 节约 自律。 五年级：礼——知礼 受礼 文明 礼让。 各月德育主题： 三月：第十届“腹有诗书气自华”读书活动 四月：第八届“尚德杯”课堂赛课活动 五月：“爱生命爱自然”社会实践春游活动 六月：“爱健康爱运动”运动会儿童节系列活动 5、丰富少先队活动 社团课： 在各年级自主申报的基础上，做好课程统筹安排，制定检查标准、实施办法。 社会实践：在保证好安全工作的基础上，精心策划两次社会实践活动。 书香走廊、书香教室：与语文第十届读书活动主题相融合，制定各年级书香走廊文化主题。 校园护绿行动：三四五年级轮流参加小学部周边绿化带与科技楼周边绿化带的护绿行动，制定周次安排，纳入班级三项评比。 10分钟队会：加强对10分钟队会的设计和检查。加强少先队组织建设工作，建立健全少先队组织生活管理。“优秀中队”、“优秀少先队员”、“优秀队干部”的评选和推荐工作促进参与生态文明建设，意识，建设校园 加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。各年级在期初发放告家长书，告知新学期教育教学的新措施，新做法。通过家访、电访、“家校通”网络平台等形式，使德育深入家庭。根据家长参与学校管理和参与学生教育情况的意愿，尝试评选本学年“xx年级优秀家长”，并尝试参与周五或每天晚自修后图书馆大厅、校门口的纪律监督等工作等。学期中，进行家长调查问卷，全面实现沟通的多渠道，构建学校、家庭、社会三位德育网络，全面做好育人工作。 四、安全工作 1、安全教育 提高学生的安全防护意识和技能，新学期继续利用《守护生命——尚德学生安全读本》和学生在校一日流程，针对不同的年龄特点，认知特点，细化开展学生安全系列教育。本学期针对校车安全、活动安全开设2次校级安全教育活动；各年级根据学生情况设计安全教育主题，开展主题班会活动，体现年级特点，做到有针对性、有实效性。 2、安全防护 提高全员安全责任意识，建立完善安全预案，面向全体教师逐级、逐类签订安全责任书，明确不同岗位教师安全责任，提高全体教师未雨绸缪、高度重视安全工作的能力。 3、安全演练 新学期各年级要将常规疏散演练纳入班会课，从意识到