开展北京校外教师专业培训的实践分析与理论探讨-北京少年宫.pdfVIP

论文选编 开展北京市校外教师 专业培训的实践分析与理论探讨 Practice analysis and theory discussion for teachers out of school professional training in Beijing 北京市少年宫 葛宜科 Beijing Childrens Palace Ge Yike 北京市教委从2007年10月份开始，正式把校外教师的继续教育专业培训作为师资培 【内容摘要】 训系列的重要分支剥离出来，独立成章，开始了针对校外教育教学特点的教师专业提升和队伍建设工 程，两年来取得了许多里程碑式的突破和发展，从无到有，从点到面，从有到新，由表及里，循序渐 进，积累了一定的工作经验和实践案例。为了更好地拟订和开展“十二五”培训规划，对现有的培训 工作情况进行系统梳理和理论探讨，具有重要的借鉴和参考意义。 Summary 【 】 From October 2007, professional training for teachers out of school was peeled off independently from Beijing Educational Committee and carried out series of practice to enhance professional ability and team building for teachers out of school. From the outside to the inside and step by step, there have been many milepost breakthroughs and developments in two years. So,it is necessary to pack up the accumulated experiences and practice cases for reference. 校外教师 专业培训 现状 理论探讨 【关键词】 【Keywords】 Iout of school teahers Professional training the present situation Theory discussion 根据《北京市教育委员会关于北京市中小学教师“十一五”时期继续教育工作的意见》（京教人 〔2007〕1号）文件精神，结合北京市校外教育系统教师素质提升的需求，2007年8月20日，市教委人事 处、体美处联合下发了《关于组织“北京市校外教师‘十一五’时期继续教育专业培训”的通知》，委 托北京学生活动管理中心负责全市校外教师继续教育专业课程培训工作，由北京市校外教育研究室组织 具体实施，并纳入北京市中小学中等职业学校教师培训中心的“十一五”教师继续教育管理体系。 通知规定，参加培训的教师，在2010年底前，根据岗位要求和教师专业发展需要，必须完成300课 时的学习任务，获得相应学分（各类培训原则上按10课时折合成一个学分计算，共计为30学分。其中， 公共必修课共6学分，中小学教师教育技术能力计4学分，校本培训不高于10学分，专业培训14学分）。 市校外教研室经市教委授权，具体拟定了“校外教师继续教育专业课程设置与管理实施方案”，承 担了其中14学分的专业培训任务。按照实施方案，校外教师专业培训课程包括“专业必修课”、“专业 选修课”和“教科研活动”三部分。专业必修课8学分，设有三门课程，主要是通识性基础理论，分别 是校外教育学（4学分）、校外活动案例与分析（2学分）以及校外教育法规（2学分）。专业选修课6学 分，大致分为科技、艺术、体育和群众活动四大类。市级的教科研活动列入选修范围，计2学分。 北京市校外教师的继续教育专业培训工作以现代教师教育理念为指导，依托首都高等院校、科 研院所等优势资源，开发校外教师专业系列培训课程，研究实验校外教师专业培训新模式，完善校 外教师培训专家队伍，建设校外教师分层分类培训大纲和教材，提高培训组织工作效益，逐步形成 组织科学化、内容序列化、形式多样化、服务人性化的现代开放型校外教师培训实施体系。