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第三节 动校正与静校正 思考题 为何要做动、静校正？ 什么是动校正、野外一次静校正？什么是剩余静校正？ 主要内容 动校正概念 动校正量的计算 动校正的实现 静校正 折射波静校正 静校正的实现 随着勘探工作的深入和勘探地区的复杂化，静校正问题越来越突出，甚至严重困扰着地震勘探工作的开展。 在推导反射波时距曲线方程时，假设观测面是一个水平面，地下传播介质是均匀的。但实际情况并非如此，观测面不是一个水平面，通常是起伏不平的，地下传播介质通常也不是均匀的，其表层还存在着低降速带的横向变化。因此野外观测得到的反射波到达时间，不满足双曲线方程，而是一条畸变了的双曲线。 静校正就是研究由于地形起伏、地表低降速带横向变化对地震波传播时间的影响，并进行校正。 著名地球物理学家迪克斯教授生前曾说，解决好静校正就等于解决了地震勘探中几乎一半的问题。可见静校正工作的重要性。 1 、基准面静校正 基准面静校正也称野外静校正，基本思想是人为选定一个静校正基准面，一般在地表与低速带底界面的中部。将所有炮点和检波点都校正到该基准面上，用低速带层以下的速度代替低速带的速度，其目的是将由于地形、低速带和爆炸深度等因素对地震波传播时间的影响加以消除，校正到一个统一的基准面上，从而去掉表层因素的影响，以满足地表水平、表层介质均匀的假设条件。 通常包括井深校正、地形校正、低速带校正。 这种校正不随时间而变，只与炮点和检波点的位置有关，因此也称之为静校正。 (1)井深校正 井深校正是将激发源O的位置由井底校正到地面Oj 其方法有二: 在井口埋置一井口检波器，记录直达波由O传至地面Oj的时间Δτj，即井深校正值，又称为井口时间。 用已知的表层参数及井深数据，按下式计算井深校正量 (2)地形校正 地形校正是将测线上位于不同地形处的炮点和检波点校正到基准面上。炮点和检波点地形校正量分别为: 此道 （第j炮第i道）总的地形校正量为 : 地形校正量有正有负，通过h0 ,hs的正负体现出来。通常规定当测点高于基准面时为正，低于基准面时为负。 (3)低速带校正 将基准面下的低速层速度用基岩速度代替，消除由于低速带的存在使地震波传播时间延迟的影响。 2、折射波静校正 基准面静校正需要风化层速度和厚度的信息。 但是，野外测量工作有时不能准确地提供这些信息，由于风化层的速度低于下伏地层的速度，因此地震记录上能够记录到来自风化层底界的折射波。 一般情况下，折射波先于地下反射波到达地表，我们能够比较容易地从地震记录中识别折射波，进而拾取到折射波的初至时间。 而折射波初至时间中包含风化层厚度和速度的信息，利用这些信息进行静校正，通常称之为折射波静校正。 五、 静校正的实现 由于静校正值有正有负，校正时则使记录道样值可能向前(向小时间方向)或向后(向大时间方向)在计算机内存中搬家。 如果记录校正值为+4个采样间隔，则该道记录全部样值要向前般动四个单元，搬动时要从小时间的样值开始并依次搬，记录道最前面的四个样值校正后被冲掉，结果第一个样值就是原记录道上的第五个样值，然后把尾部的四个单元冲零。 当静校正值是-4个采样间隔时，则该记录道的全部样值要依次向后搬动四个单元，开始搬时将倒数第五个样值搬到最后，并倒序依次向后搬，结果原记录上的最后四个样值冲掉，把最前面的四个单元冲零。 对于不满一个采样间隔的校正量则由插值滤波实现校正。 由于对于同一道地震记录，静校正值相同，这便是静校正中静的含义。 剩余静校正： 由于技术上的原因或某些人为因素，例如低速带速度及厚度难以测准，使得野外实测资料往往不很准确，故进行了野外静校正后仍残存着剩余静校正量。 提取剩余静校正量并加以校正叫剩余静校正。 剩余静校正假设 波在低速带内垂直于地面传播，即同一炮点或同一接收点的剩余静校正量相同。 各炮点（或接收点）由于地形起伏及低速带变化引起的剩余静校正量是随机的，其均值为0 ，即在一个排列的长度上，有的炮点（或接收点）的剩余静校正量为正，有的为负，其均值为0。 野外一次静校正是否精确主要取决于：低速带资料的精度。 剩余静校正量不能由野外实测资料求得，只能直接利用地震记录提取。实际工作中常用统计方法自动计算剩余静校正量。 一、动校正概念 动校正前后反射时距曲线 当地面水平，反射界面为平面，界面内介质均匀的情况下，反射时距曲线为一条双曲线，下图(a)所示，它不能直接反映地下界面的起伏情况，只有在激发点处接收的t0时间，才能直观地反映界面的真深度。 t0 t0 一般说来，动校正处理是针对共中心点道集的。动校正的实现分两步进行：一是计算动校正量；二是实现动校正。 其它各点接收到的反射波旅行时间，除了与界面真深度有关外，还包括由炮检距不同引起的正