第二节__流域的综合开发(2课时)教案.docVIP

高二地理（必修3）第章 第二节 ——以美国田纳西河流域为例 课标要求： 以某域为例，分析该域开发的，了解该域开发 第一课时 教学目标： 教学目标 重点 难点 1 。 √ √ 2 √ √ 3 通过阅读图表和数据，了解田纳西河流域不同时期的开发措施和后果。 √ 课型：新授课 课时：第1课时 教学模式：学案导学、问题探究 教学方法：自主学习、合作 教学环境：教室 教学过程： 【诊断提问】 上一课，我们从？ 思路：→能源综合利用 【新课导入】 [导入]【授导新知】 [承转][学生活动]完成学案让学生针对学案中的问题发表自己的观点。 [精讲] 1．干流、支流（一、二级支流）、分水岭、流域、水文和水系特征 2．流域的特性 ⑴特殊性 人类文明大多发源于大河流域，如尼罗河文明、两河文明、黄河——长江文明、印度河——恒河文明。 ⑵整体性 [承转][探究活动]读教材P图.13， 1.请从方位、纬度位置、海陆位置分析田纳西河的地理位置？ 2.。 3.分析。.对照地图观察田纳西河的河流特征。（参见学案）.查找田纳西河流域分布有那些矿产资源，具体有什么分布特点。 学生分组合作[探究活动][点拨][点拨][探究活动] [点拨][小结] 流域开发的自然背景决定河流的利用方式和流域的开发方向。流域内的地形、气候、水文特征以及矿产资源的蕴藏状况，决定了田纳西河流域综合开发利用的