第二节教育评价的类型与方法.pptVIP

第九章 教育评价龙岩学院;教学目标：1、解释教育评价的内;主要内容： 第一节 教育;教育评价认识第一节忭蒙催肆貉送;一 、什么 是教育评价教育评;1.客观描述（评价的方式方法）;2.价值判断（评价的结果） ;3.增值探索（评价的作用意义）;二、 现代教育评价的发展特点一;1979年6月，中国曾派一个访;同一年，作为互访，美国也派了一;三、 传统教育评价存在的主要问;2.评价标准过多强调共性，忽略;3.评价方法偏重传统的纸笔考试;4.评价重心过多关注结果，忽视;教育评价的主要类型第二节甍蕖贤;(一)根据评价的目的和作用分类;诊断性评价：在学期开始或一个单;方法： （1）查阅被评价者在;形成性评价： 在教学过程中为;总结性评价：是在教学活动告一段;(二)根据评价的方法和标准分类;指在某一团体中确定一个基准，将;是在评价对象的群体之外，以预先;是以评价对象自身状况为基准，对;(三)根据研究方法分类1.实证;(四)根据评价主体分类1.自我;二、教育评价的主要方法 1．;1、客观题评价法与主观题评价法;2、表现性测验评价 所谓;表现性测验在学生学业考评过程中;3、评定量表评价法 评定量;4、行为检核表评价法5、同伴评;促进学生全面发展的评价体系第三;教育评价在现代教育活动中主要包;一、日常教育评价：以真实性为基;一、日常教育评价（一）基本特征;四块糖的故事