母亲教养方式与幼儿的情绪能力之关系研究.PDF

教育學院 Faculty of Education 幼兒教育及人類發展學系碩士論文 Thesis for Master of Early Childhood Education and Human Development 母親教養方式與幼兒的情緒能力之關係研究 A Relative Research between the Mothers’ Parenting Style and Children’s Emotional Competence 學生姓名：劉其歡 Student’s name: Lao Kei Fun 指導教授：劉乃華博士 Supervisor ：Dr.Liu Nai Hua 2013 年 2 月 February, 2013 誌誌 謝謝 誌誌 謝謝 經歷三年半的碩士課程隨著這篇論文的誕生終於完成，心中的大石頓然放 下 。回想起編寫論文初期，常常會有放棄的想法，但毅力與堅持是我完成論文的 主要動力，因為我相信堅持到最後就會得到成功的。 論文得以順利完成，全賴以下的每一位協助與支持，故此我獻上由衷的感 謝 。首先要感謝的是論文指導老師 劉乃華博士，從題目構思、研究架構撰寫到 統計分析，老師一直給予指導，並提供許多寶貴意見，每當我遇到難題時，老師 總會給予我很多有效的建議；協助我衝破每一個難關，勇往直前，順利完成論文； 同時更感謝麥紫均老師及由台灣遠赴澳門指導的盧美貴教授，在論文的答辯過程 中對論文指導與鼓勵，使論文內容與結構更趨完善，在此致上最衷心的謝意和敬 意。 其次，在研究過程中，感謝參與研究的園所、母親及老師，尤其是辛勞的老 師們在百忙中願意提供協助問卷之填寫及回收，以及母親的用心填答，使我得以 順利回收問卷及資料整理，全賴您們的幫忙，才能使研究得以順利進行。 最後，更要感謝我的家人和好友，每次在我遇到瓶頸時，你們都會不厭其煩 地為我解壓，感謝你們無時無刻都對我付出支持和關懷，以及對我的肯定。這一 切皆讓我得以堅持下去，不斷前進。 劉其歡 敬上 2013 年 02 月 摘要摘要 摘要摘要 本論文旨在探討「母親教養方式與幼兒情緒能力的關係」，全文共分五章。 本研究以澳門 4-6 歲的幼兒及其母親為主要的研究對象，透過幼兒的背景變項（如 性別、兄弟姐妹數，以及家中排行）與母親的背景變項（如年齡、教育程度，以 及就業情況）等，用以探討與母親的教養方式以及幼兒情緒能力的差異。另一方 面探討母親教養方式與幼兒情緒的能力是否具有顯著的關係。本研究希望能作為 家長教養知能的參考及教育實務工作者對親職教育內涵與文獻之參考。 根據研究之分析結果，研究者有以下發現： 在背景變項與母親教養方式的關係中，以幼兒的「性別」與母親在「反應」 層面上達顯著差異，而且對男生高於女生，尤其母親會對男生的校內上課情況有 較多關注。其次，在母親的「教育程度」與其「反應」層面上也達非常顯著差異， 並與教育程度呈正顯著的相關，越高學歷的母親，會越重視幼兒在學校的表現、 問題的思考，以及幼兒負向情緒的關注。另外，在母親的「就業情況」與其「反 應」的層面上，同樣達顯著差異，當中以沒有就業的母親會較關注孩子的情況， 對幼兒有更多的互動，並不會對幼兒採取過多命令式