贺勃《如何优化中学理化试验》.docVIP

如何优化中学理化试验 单位：小寨镇初级中学 作者： 贺 勃 如何优化中学理化实验 摘要 理化是以实验为基础的学科，所以我们教师必须认识到实验的重要性。针对传统理化实验教学浅谈一下我个人的改进方法。从这几个方面入手：一。开展和谐的实验教学。二.设置探究情境，启发学生自己动手实验。三。培养学生正确的探究思路，激发好奇心，为实验服务。四。重视绘图和误差分析。五。重视实验的实事求是。 关键字：优化 实验 调研 报告 理化学科属于自然学科，使学生初步认识自然科学知识的基础，是人类科技文明的基础，他们来源于自然，释放于自然，为人类的社会文明点燃光亮之灯。但是对于刚刚接触它们的初中学生来说，现得十分抽象陌生，原因就是同学们的思维空间有限，这就要求教师具备丰富的经验，具备深厚的知识，具备将知识与自然巧妙沟通的能力，具备将知识与现代科技嫁接的水平，去引导学生打开心灵探索之门。 传统的教学上为了应试，忽略了知识来源于生活，使试验显得是个不成器的小形象。但我们作为新时代的教师，必须知道，知识来源于生活，也必须为生活服务，也就是在教学上遵循从生活到知识再到生活，为社会服务这一规律。如若不然，我们以自己国家来看，南北经济发展差异很大，南方高校少，北方高校云集，是知识的摇篮，为什么会出现这样大的经济差距呢？ 北方在教育上，只是传授了理论，南方应用了知识，勇于创新和实际生产。为什么庞大的中国，在