积极为贫困学生争取爱心资助-芦溪中学.PPT

一、加强德育队伍建设，营造和谐的德育环境 班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能够打硬仗、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队，具体来说，我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设：（一）进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。一方面强化班主任在班级教育、班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，如本期在班主任工作例会中提出的“班级小组管理模式”，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，管理具体，实效显著。（二）坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。（三）召开班主任学习研讨会，针对教育工作中的典型现象或典型问题，本学期召开了一次班主任工作研讨会和一次年轻班主任培训会，进行个案分析和广泛交流，互相借鉴，集思广益，丰富了育人途径，提高了育人实效。（四）组织班主任召开主题班会观摩课。 二、狠抓常规教育，促进良好习惯的养成 开学之初，班主任组织学生认真学习《芦溪中学学生违纪处理办法，各班利用班会课组织学生认真学习贯彻《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，《中学生礼仪规范》以及校纪校规，并做到