2017一轮复习第一讲-走进细胞.pptVIP

维萨里 比夏 虎克 马尔比基 施莱登 施旺 耐格里 魏尔肖 …… 列文虎克 （一）“细胞学说”的建立过程 揭示人体器官水平的结构 组织结构 细胞的发现者和命名者 观察细胞 细胞学说的主要建立者 观察多种植物分生区新细胞的形成 细胞通过分裂产生新细胞 知识点五 细胞学说 1.科学发现是很多科学家的共同参与，共同 努力的结果。 2.科学发现的过程离不开技术的支持。 3.科学发现需要理性思维和实验的结合。 4.科学学说的建立过程是一个不断开拓、继 承、修正和发展的过程。 通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点 （1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成 （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 （3）新细胞可以从老细胞中产生 1、细胞学说的建立 19世纪，主要由______和______建立。 3、德国的魏尔肖对细胞学说的内容做了修正，总结出了________________________ 揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性 （二）、细胞学说 施莱登 施旺 2、主要内容（三个要点） “细胞通过分裂产生新细胞”。 4、意义： 揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。 耐格里 揭示细胞和生物体结构的统一性 知识点五 细胞学说 细胞学说的建立过程，是一个科学探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是（　　） A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说 B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 C.德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 C 实验：使用高倍显微镜 观察几种细胞 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 镜柱 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 通光孔 遮光器 压片夹 反光镜 镜座 显微镜的使用 1、显微镜的结构 2.使用方法：找→移→转→调 找：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。 移：将观察点“移”到视野中央。 转：“转”动转换器，换上高倍镜。 调：“调”节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。 注意事项： ①必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后换用高倍物镜； ②低倍物镜下调焦，先用粗准焦螺旋再用细准焦螺旋，高倍物镜下调焦，只能用细准焦螺旋。 3、有关显微镜的常见考点 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 （1）显微镜的放大倍数 放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。 目镜越长，放大倍数越小； 物镜越长，放大倍数越大，与装片的距离越近。 3、有关显微镜的常见考点 （2）目镜、物镜长短与放大倍数之间的关系 （3）低倍物镜与高倍物镜观察（清晰时）的比较 物像 大小 看到细 胞数目 视野 亮度 物镜与载玻 片的距离 视野 范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 如“b”，成像则是“q”；若细胞在显微镜下的像偏右上方，要将其移至视野中央，应将载玻片向右上方移动。 （4）显微镜的成像特点：倒立的放大的虚像。 低倍镜观察清楚换高倍镜后，视野会变暗。 此时需改用凹面镜（加强聚光）；增大光圈（增加通光量）； （5）转换成高倍镜后，视野亮度会发生怎样的变化？如何调节？ （6）污物位置的快速确认方法？ 随堂练习： 1、当显微镜目镜倍数为10×，物镜倍数为10×，视野中被64个细胞所充满，若目镜不变，物镜倍数变为40×，则在视野中被（ ）个细胞所充满。 4 C 3、右图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，则实际上黑藻叶绿体的位置和胞质环流的方向是（　 ） A．液泡之右上；顺时针 B．液泡之左上；逆时针 C．液泡之右下；逆时针 D．液泡之左下；顺时针 B 熟读教材是根本； 理解运用是关键； 强化训练不能少； 总结反思最有效。 【考纲解读】 1、举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。 2、举例说明生命系统的结构层次。 3、认同细胞是基本的生命系统。 4、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。 5、分析细胞学说建立的过程和内容。 6、使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 7、举例说明细胞的多样性和统一性。 生命活动离不开细胞 生命系统层次 最基本 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 显微镜 观察 低倍显微镜 高倍显微镜 原核细胞 真核细胞 特征、举例 特征、举例 细胞学说 建立 分类 统一性和多样性 生物体结构和功能的基本单位 细胞统一性和生物体结构统一性 基础知识梳理 知识点一 生命活动离不开细胞 生物与环境之间物质和能量的交换以_________为基础。 生物的生长发育以____________________