演示文稿1裴斯泰洛奇教育思想.pptVIP

十、裵斯泰洛齐的教育思想 一、裴斯泰洛齐简介 约翰·亨利赫·裴斯泰洛奇（1746-1827）是瑞士著名教育家，他毕生致力于开拓一条走向公共教育的途径，维护人人受教育的权利。他的最高目的，不仅是建立新的教育体制、原则和教学方法，而且要通过教育提高人民素质，改善贫苦人民的生活，提高人民对社会的责任感，从而建立一个和平安宁的世界。 受卢梭“自然主义”的影响，他放弃了对政治的兴趣，寻求“拯救农村、教育救民”的途径。在自己的农场开展教育实践，开办孤儿院。 他实施的教育与生产劳动相结合的新措施，做过小学教师，建立了著名的布各多夫学院，建立了师训班。在教育史上是一个创举。 尽管遭受挫折，他坚信教育贫苦儿童的事业是可行的、正确的；坚信儿童劳动的多方面训练是发展儿童体力、智力和道德的手段，可以使儿童获得以后谋生的技能。 他深刻批评了当时的教育： 教育者的责任在于发展儿童的内在能力； 提高儿童的德性； 教育就是促进自然能力的发展； 实物教学必须先于文字； 家庭是理想的教育场所，亲子的爱是爱上帝的开始，等等。 这些当时没有引起人们的注意，但它表达了冲破传统教育藩篱的新思想，后来被称为裴斯泰洛奇的教育信条。 二、主要著作 《林哈德和葛笃德》、《隐者夕话》、《论教学方法》、《天鹅之歌》、《葛笃 德怎样教育她的孩子们》等。 三、主要教育思想 （一）教育目的 他认为，教育的目的就在于有组织地