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《感受挫折》说课稿 教科版八年级上思想品德 第五单元第十一课第一框 说 课 环 节 教材分析 学情教法学法 教学设计 板书设计 一 教 材 分 析 1 教材地位和作用 本框是八年级第五单元的第二课第一框。承接了上一课顺境与逆境的行为实践问题，启下为后一框战胜挫折学习和行为实践做了有力的准备。 本课主要感受挫折、领会挫折难以避免原于 “造成挫折的原因有很多”，以及面对挫折不同态度会有不同结果。学习本框题，对于引导学生客观分析挫折和逆境、树立积极的人生态度、促进学生健康成长，具有重要意义。 2 教学目标 情感、态度和价值观目标： 有直面挫折的心理准备，面对挫折能拥有积极乐观的人生态度和坚强的意志。 知识目标：了解挫折的含义，知道挫折是难以完全避免的；知道面对挫折不同的态度会产生不同的结果；以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用的。 能力目标 ：培养学生正确的面对挫折，承受挫折， 分析挫折的能力。 教学重点：1、在生活中挫折是难以完全避免的。 2、面对挫折，不同的态度会产生不同的结果。 教学难点： 对待挫折态度不同，结果不同。树立积极人生态度。 确立依据：根据新课程理念，课程标准“成长中的我”，针对八年级学生的生理特点、心理特点和社会经验，以及学生心理知识欠缺的现状，从而确立本节教学目标和重难点。 二 学情教法学法 现在学生受到父母过分关爱而出现人格偏差问