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训练目标 (1)了解不等式概念及应用方法;(2)掌握不等式的性质,提高综合应用能力. 训练题型 (1)利用比较法判断不等关系;(2)运用不等式的性质判断不等关系;(3)将不等式概念及性质与函数知识结合判断不等关系. 解题策略 (1)作差比较;(2)作商比较;(3)利用不等式的性质化简变形,合理放大或缩小;(4)借助基本函数单调性比较大小. 1.(2015·金华十校联考)设a,b是实数,则“ab1”是“a+b+”的________条件.
2.已知实数x,y满足axay(0a1),则下列关系式恒成立的是________.
①;②ln(x2+1)ln(y2+1);③sin xsin y;④x3y3.
3.已知0a,且M=+,N=+,则M,N的大小关系是________.
4.设点A与平面α的距离为d,B为平面α上的任意一点,则d与AB的大小关系为________.
5.已知a0,b0,记M=+,N=a+b,则M与N的大小关系为________.
6.(2015·江西南昌八中上学期第三次月考)已知a,b,c∈R,a+b+c=0,abc0,T=++,则T与0的大小关系是________.
7.若存在x使不等式成立,则实数m的取值范围为________.
8.若1≤a≤5,-1≤b≤2,则a-b的取值范围是________.
9.已知a,b,c∈R,给出下列命题:
①若ab,则ac2bc2;
②若ab≠0,则+≥2;
③若ab0,n∈N*,则anbn;
④若logab0(a0,a≠1),则(a-1)(b-1)0.
其中真命题的个数为________.
10.已知0ab,且a+b=1,则下列不等式中,正确的是________.
①log2a0;②2a-b;③log2a+log2b-2;④2+.
11.已知a1≤a2,b1≥b2,则a1b1+a2b2与a1b2+a2b1的大小关系是__________________.
12.如下图所示的两种广告牌,其中图(1)是由两个等腰直角三角形构成的,图(2)是一个矩形,则这两个广告牌面积的大小关系可用含字母a,b(a≠b)的不等式表示为__________________.
13.设a0且a≠1,则loga(a3+1)与loga(a2+1)的大小关系为____________________.
14.已知a,b,c∈{正实数},且a2+b2=c2,当n∈N,n2时,cn与an+bn的大小关系为________.
答案解析
1.充分不必要
解析 方法一 因为a+-(b+)=,
所以若ab1,显然a+-(b+)=0,则充分性成立;
当a=,b=时,
显然不等式a+b+成立,但ab1不成立,
所以必要性不成立.
方法二 令函数f(x)=x+,
则f′(x)=1-=,
可知f(x)在(-∞,-1),(1,+∞)上为增函数,
在(-1,1)上为减函数,
所以“ab1”是“a+b+”的充分不必要条件.
2.④
解析 因为0a1,axay,所以xy.采用赋值法判断,①中,当x=1,y=0时,1,①不成立;②中,当x=0,y=-1时,ln 1ln 2,②不成立;③中,当x=0,y=-π时,sin x=sin y=0,③不成立;④中,因为函数y=x3在R上是增函数,④成立.
3.MN
解析 ∵0a,∴1+a0,1+b0,1-ab0,
∴M-N=+=0,∴MN.
4.d≤AB
5.M≥N
解析 +-(a+b)=
==≥0.故M≥N.
6.T0
解析 由a+b+c=0,abc0,知三数中一正两负,不妨设a0,b0,c0,
则T=++=
==.
∵ab0,-c20,abc0,∴T0.
7.(-∞,0)
解析 由得:-mex×-x(x0),
令f(x)=ex×-x(x0),则-mf(x)min.
f′(x)=ex×+ex×-1≥×ex-10(x0),
所以f(x)为(0,+∞)上的增函数,
所以f(x)≥f(0)=0,-m0,m0.
8.[-1,6]
解析 ∵-1≤b≤2,∴-2≤-b≤1,又1≤a≤5.
∴-1≤a-b≤6.
9.2
解析 当c=0时,ac2=bc2=0,所以①为假命题;
当a与b异号时,0,0,所以②为假命题;
③为真命题;若logab0(a0,a≠1),
则有可能a1,0b1或0a1,b1,
即(a-1)(b-1)0,所以④是真命题.
综上,真命题有2个.
10.③
解析 若0a1,此时log2a0,①错误;
a-b0,此时2a-b1,②错误;
由+2=2,2+22=4,④错误;
由a+b=12,即ab,
因此log2a+log2b=log2(ab)log2=-2.故③正确.
11.a1b1+a2b2≤a1b2+a2b1
解析 a1b1+a2b2-(a1b2+a2b1)=(a1-a2)(b1-b
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