新步步高【加练半小时】2017年高考数学全国理）专题复习55专题7不等式 word版含答案.docVIP

训练目标 指引与不等式有关的创新题型，突破创新问题的解决方法. 训练题型 (1)不等式解法中的条件创新；(2)基本不等式应用形式的创新；(3)与其他知识结合的创新. 解题策略 对不同条件进行综合分析、变形、转化，找出问题实质，使之化归为常见“模型”，再应用相应的不等式知识使问题解决. 一、选择题 1．已知点An(n，an)(n∈N*)都在函数y＝ax(a0，a≠1)的图象上，则a3＋a7与2a5的大小关系是(　　) A．a3＋a72a5 B．a3＋a72a5 C．a3＋a7＝2a5 D．a3＋a7与2a5的大小与a有关 2．(2015·北京西城区一模)在R上定义运算：x*y＝x(1－y)．若不等式(x－y)*(x＋y)1对一切实数x恒成立，则实数y的取值范围是(　　) A．(－，) B．(－，) C．(－1,1) D．(0,2) 3．(2015·福州质检)设函数y＝f(x)在(－∞，＋∞)内有定义，对于给定的正数K，定义函数fK(x)＝取函数f(x)＝2－x－e－x，恒有fK(x)＝f(x)，则(　　) A．K的最大值为2 B．K的最小值为2 C．K的最大值为1 D．K的最小值为1 4．(2015·四川江陵第二次统考) 若程序框图如图所示，视x为自变量，y为函数值，可得函数y＝f(x)的解析式，则f(x)f(2)的解集为(　　) A．(－∞，－2) B．(3.5,5] C．(－∞，－2]∪[3.5,5] D．(－∞，－2)∪(3.5,5] 5．(2015·重庆一诊)已知函数f(x)＝x－4＋，x∈(0,4)，当x＝a时，f(x)取得最小值b，则函数g(x)＝()|x＋b|的图象为(　　) 二、填空题 6．在算式“4×△＋1×○＝30”中的△，○中，分别填入两个正整数，使它们的倒数和最小，则这两个数构成的数对(△，○)应为__________． 7．用C(A)表示非空集合A中的元素个数，定义|A－B|＝若A＝{1,2}，B＝{x||x2＋2x－3|＝a}，且|A－B|＝1，由a的所有可能值构成的集合为S，那么C(S)＝________. 8．如果关于x的不等式f(x)0和g(x)0的解集分别为(a，b)和，那么称这两个不等式为“对偶不等式”．如果不等式x2－4xcos 2θ＋20与不等式2x2＋4xsin 2θ＋10为对偶不等式，且θ∈，那么sin θ＝________. 9．(2015·浙江五校联考)已知正实数x，y满足ln x＋ln y＝0，且k(x＋2y)≤x2＋4y2恒成立，则k的最大值是________． 三、解答题 10．(2015·长沙二模)设不等式所表示的平面区域为Dn，记Dn内的格点(x，y)(x，y∈Z)的个数为f(n)(n∈N*)．(注：格点是指横坐标、纵坐标均为整数的点) (1)求f(1)，f(2)的值及f(n)的表达式； (2)记Tn＝，若对于任意n∈N*，总有Tn≤m成立，求实数m的取值范围； (3)设Sn为数列{bn}的前n项和，其中bn＝2f(n)，问是否存在正整数n，t，使成立？若存在，求出正整数n，t；若不存在，请说明理由． 答案解析 1．A　2.A　3.D　4.D 5．B　[由基本不等式得f(x)＝x＋1＋－5≥2 －5＝1， 当且仅当x＋1＝，即x＝2时，f(x)取得最小值1， 故a＝2，b＝1，因此g(x)＝()|x＋b|＝()|x＋1|. 只需将y＝()|x|的图象向左平移1个单位长度即可， 因为y＝()|x|为偶函数， 故通过y＝()x的图象即可得到y＝()|x|的图象， 进而得到y＝()|x＋1|的图象，故选B.] 6．(5,10)　7.1 8. 解析　设方程x2－4x·cos 2θ＋2＝0的两个根分别为x1，x2， 则x1＋x2＝4cos 2θ，x1x2＝2； 设方程2x2＋4x·sin 2θ＋1＝0的两个根分别为x3，x4， 则x3＋x4＝－2sin 2θ，x3x4＝. 因为不等式x2－4x·cos 2θ＋20与不等式2x2＋4x·sin 2θ＋10为对偶不等式， 所以x3＋x4＝＋＝＝ ＝2cos 2θ＝－2sin 2θ， 所以cos 2θ＝－sin 2θ， 即tan 2θ＝－， 因为θ∈，所以2θ∈(π，2π)， 所以2θ＝π，即θ＝π， 所以sin θ＝. 9. 解析　∵正实数x，y满足ln x＋ln y＝0， ∴ln xy＝0，即xy＝1. 可得x＋2y≥2＝2(当且仅当x＝2y＝时，“＝”成立)． ∵k(x＋2y)≤x2＋4y2恒成立， 即k≤＝＝(x＋2y)－恒成立， 即求(x＋2y)－的最小值． 令t＝x＋2y，则t≥2. 令f(t)＝t－(t≥2)， 则f(t)在[2，＋∞)上单调递增， ∴t＝2时，f(t)