综合教案—洪蕾.docVIP

综合素质与技能教育 班级：广东徐闻东风小学六年级 课时：8节课（40分钟×8） ■授课志愿者： 洪蕾，女， ADOBE认证平面设计师，自由职业者。摄影美术专业。 ■教学主题： 培养孩子综合素质与技能 ■教学内容： 课时一：树叶贴画 教学目的： 让学生认识不同树叶不同造型的设计与制作，激发学生的创造性思维，培养动手动脑制作能力 掌握树叶贴画的方法技巧。 教学用具： 搜集大小不同，形态各异的树叶。 16开卡纸作底板，剪刀、胶水（双面胶）铅笔 施教步骤： 导入新课： 让同学们拿出预先找好的树叶，认识树叶的大体形状：心形、椭圆形、掌形、针形、扇形、披针形等等 这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。 出示课题：树叶贴画 读画：图片展示（出示已备好的贴画图片），让学生初步认识树叶贴画，并分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成，画面构图的合理性。 3、树叶贴画的制作 给学生详细讲解制作方法 （1）构思画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。 （2）把构思好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。 （3）选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。 （4）拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。 分2课时完成，第一节课主要是学习制作方法，第二节课要求有一个优完整的构思，一个整体的画面结构，并在第二节课展评作品，小结. 最后保留作品，待摄影课之后由学生互相拍摄自己与作品的留影。 课时二：手工折纸 教学课时：2课时 教学目的： 折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸是我国民间艺术的瑰宝，它能使儿童在游戏中学到知识和技能，满足儿童的好奇心，享受到成功的快乐。折纸活动能提高儿童的观察、联想、想象，以及概括、夸张和创造能力。 在折叠过程中，引导孩子按一定的逻辑顺序进行折叠、组合，从而培养儿童的形象和逻辑思维能力，激发他们的想象力和创造精神。在过程中要眼、脑、手并用，能使儿童变得眼明、心灵、手巧。 教学用具：纸张 施教步骤： 分2课时完成花朵、花篮、纸鹤的手工折纸，折好的作品留存并将用于最后一节课的布置教室活动中去。 纸百合花 花篮 学生学会之后，做几个较大的花篮，用于盛装纸花与纸鹤，并将用于最后一节课的布置教室活动中去。 折千纸鹤： 1、一张正方形的纸，横折一次，竖折一次，对角各折一次，这样留下一个字形的折痕，方便下一个步骤的制作。 2、以一个小正方形为低，沿着折痕叠成如图所示的状态，用手按下，是一个正方形。 3、沿中缝对折： 4、反面同上。 一般的纸鹤到此就接近完成了，根据学生接受能力增加工序过程如下 接下来，把一角对折到中缝中心，其他三个角同样。两两对折，最后把翅膀放下来，折好脑袋，一个漂亮的纸鹤就做好啦 根据布置教室的需要，折叠若干数量的花与纸鹤，留待最后一节课备用。 课时三：小小蛋壳也精彩 教学课时：1课时 教学目的： 1、让学生了解蛋壳的性质和蛋壳画的特点，掌握蛋壳画的构图和创作过程，从而达到自己能独立创作简单的蛋壳画作品，提高学生的学习兴趣和审美素养。 2、在给蛋壳画表情以及穿衣戴帽的有趣过程中充分发挥学生的想象力 教学用具： 纸、笔、蛋壳、胶水 施教步骤： 提前通知有条件的学生带空鸡蛋壳 没有鸡蛋壳的同学由老师提供预备好的碎蛋壳来进行蛋壳贴画 有条件的学生，可以在贴画上添加颜色 对已带有蛋壳的同学启发他们利用蛋壳与人脸的相似性在蛋壳上画出各种表情，或利用所学的折纸给蛋壳戴帽穿衣。 4、没有蛋壳的同学由老师提供若干个已有表情的蛋壳，让学生分别给它试戴各自的装扮，充分发挥学生的想象能力。 课时四：综合素质与技能教育 教学目的： 1、通过讲述使学生对城市生活和农村生活的不同有所了解 2、使学生认识城市生活设施，加强素质教育 3、对现代通讯工具的使用有所认知 4、对数码产品主要是相机有直观认知并简单操作，教会学生使用数码相机 教学用具： 手机、纸制斑马线、 IPAD、相机、银行卡 施教步骤： 第一节课 交通标识 从老师来自的广州切入城市话题，了解学生对城市的认识情况： ⑴ 请没有去过城市的同学举手，说说农村生活的特点以及瑶族的风土人情 ⑵ 请到过城市的学生举手，说说对城市的印象。 ⑶ 请学生说出所知道的城市名称并讲述他们心目中城市的模样并以图片方式展示北京、上海、广州等城市的标志性建筑并予以介绍，给学生以直观的认知 通过情景设置来增加学生对城市交通设施的了解： 老师打电话邀请学生到广州来游玩，在教室内模拟到达城市后逐步完成对交通城市设施的认知 老师打电话邀