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2017届中考物理第一轮知识精炼第2章：运动和力 　 课时1 力、重力 知识梳理 1．力是物体对物体的作用。一个物体不能(选填“能”或“不能”)产生力，有力必有受力物体和施力物体，物体间力的作用是相互的。 2.力的作用效果是：力可以改变物体的运动状态，力还可以改变物体的形状。物体运动状态改变包括运动的快慢和运动的方向发生改变。 3．力的三要素是大小、方向、作用点。 4.相互作用力是指分别作用在两个物体上，大小 相等、方向相反、且作用在一条直线上。 5．物体由于地球的吸引而受到的力，叫做重力。重力在物体上的作用点叫做物体的重心。重力的方向是竖直向下的。重力的施力物体是地球。 6．物体所受的重力跟物体的质量成正比。重力用字母G表示，质量用字母m表示，则重力的计算公式为G=mg。 7．物体所受的重力与物体质量的比值是g=9.8 N/kg，物理意义是在地表附近，质量是1 kg的物体所受重力是9.8 N。 考点典例 考点1 对力的理解、受力分析 【例1】 关于力，下列说法正确的是( ) A．一个物体也可以产生力 B．力只能使物体形状发生改变 C．施力物体同时也是受力物体 D．一对相互作用力的大小可能不相等 【思路分析】力的作用是相互的，是同时发生在两个物体上的，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上；力的作用效果可以改变物体的运动状态，也可以使物体发生形变。 【答案】C 【例2】 用细绳的一端系在桌面上的长方体上，竖直向上拉细绳的另一端，如图2.1-1所示，关于长方体受力，下列分析最全面的是( ) 图2.1-1 A．重力和拉力 B．重力和支持力 C．重力 D．重力、拉力和支持力 【思路分析】分析受力先重力，后弹力；因为在地球上物体都要受重力，弹力我们常见的就是拉力和支持力；分析受力还应注意找施力物体，每个力都能找到它的施力物体。 【答案】D 考点2 重力的方向 【例3】 如图2.1-2小明为了把一张宣传画端正地挂在竖直的墙壁上，他使用了重垂线，他的这种做法应用了什么物理知识？ 图2.1-2 【思路分析】重垂线应用的就是重力的方向是竖直向下的，我们要将画挂正用的也就是重力的知识。 【答案】重力的方向总是竖直向下的 基础训练 一、单项选择题 1．下列说法正确的是( ) A．如果是受力物体就不是施力物体 B．一个物体也能产生力 C．力的产生是成对的，一对力的产生必须有两个物体 D．如果两个物体不接触，就不会有力的作用 答案：C 2.如图2.1-3所示的事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是( ) A.力使弓变弯 B.力使撑杆变弯 C.力使弹簧伸长 D.力使足球运动起来 图2.1-3 答案：D 3．如图2.1-4所示的事例中，物体的运动状态改变的是( ) A.弯道上沿曲线滑行的运动员 B.空中匀速下落的降落伞 C.吊挂在天花板的静止的电灯 D.匀速直线行驶的汽车 图2.1-4 答案：A 4.将足球踢向空中(不计空气阻力)，此时在空中运动的足球受到的力是( ) A．踢力 B．重力 C．向上的力 D．踢力和重力 答案：B 5．关于重力，下列说法正确的是( ) A．重力就是地球对物体的引力 B．重力的施力物体是地球 C．重力没有施力物体 D．一个物体受的重力与它的质量无关 答案：B 6．下列物体受到的重力可能是1 N的是( ) A．一支铅笔 B． 一包方便面 C．一块砖 D．一辆自行车 答案：B 二、实验探究题 7．打排球时，手对排球施加力的同时，手感到痛，这一现象说明物体间力的作用是__________的，使手感到痛的力的施力物体是__________。 答案：相互 排球 8.如图2.1-5所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明:力可以改变物体的__________，力的作用是__________的。 图2.1-5 答案：运动状态 相互的 9．用力拉弹簧时，弹簧变长了；用力弯锯条，锯条变弯了；用力挤压气球，气球变形了，这些事实说明力可以改变物体的__________。 答案：形状 10.磁铁吸引铁钉，磁铁对铁钉有吸引力，而铁钉对磁铁__________吸引力。(选填“也有”或“没有”) 答