长时记忆中文本目标信息的激活机制3.pdfVIP

2006 年 心理发展与教育 第 4 期 ( ) 文章编号 2006 中图分类号 :B8423 　　　　　文献标识码 :A 长时记忆中文本 目标信息的激活机制 冷 　英 　莫 　雷 (华南师范大学教科院 , 广州 　510631) 摘 　要 :选取 138 名大学生被试 ,采用移动窗口实时阅读技术和探测技术 ,探讨文本理解过程中长时记忆的目标信 息激活的机制 。实验 1 探讨在中文条件下目标焦点是否也启动长时记忆中目标信息的整合 。结果表明在 目标实 现的条件下 , 目标句 1 可以作为 目标启动句 ,激活进入长时记忆中的目标信息 。实验 2 和 3 探讨长时记忆中目标信 息的激活是自然实现的还是需要 目标愈合信号启动激活 ,实验结果表明长时记忆中目标信息的激活需要 目标愈合 信号的启动 。该研究结果总的表明:阅读过程长时记忆中目标信息的激活不需要与当前阅读信息发生共振 , 目标 愈合情境是影响长时记忆 目标信息通达的关键因素 。 关键词 :文本阅读 ; 目标信息 ; 建构主义 ; 记忆基础加工 贯不中断的情况下 ,这种为整体解释所作的搜寻也 1 　问题与目的 会发生 ,因此 ,长时记忆中的信息随时都会被激活 , 文本阅读研究从 20 世纪 70 年代开始进入认知 与当前阅读的信息进行整合[2 ] 。 研究时期 ,研究者关注文本阅读中读者进行何种信 而记忆基础文本加工理论认为 , 阅读是一个消 息加工活动 。文本阅读的早期模型最低限度假设理 极的、非策略的信息加工过程 ,在阅读过程中 , 当读 论认为在 自然阅读情况下 , 只要当前阅读的信息能 者读到某一句子时 ,该句子所蕴含的概念和命题以 与读者工作记忆中所保持着的文本信息进行整合 , 及存在于工作记忆中的信息都自动向长时记忆发送 维持局部连贯 ,则文本先前已经进入长时记忆的相 信号 ,背景信息则依据与这些信号的表面概念或语 关信息就不会被即时激活[ 1] 。根据最低限度假设 , 义概念的重叠程度快速地得到不同程度的重新激 只有在当前加工的信息出现了局部连贯性中断的情 活 ,维持阅读的连贯性 。这种激活是通过“共振”的 [3～5 ] 况下 ,读者才会激活长时记忆的信息 ,将长时记忆中 方式实现的 ,信息的整合是 自动而消极的 。课 的信息与当前阅读的信息进行整合 。20 世纪 90 年 文局部连贯和整体连贯的获得 ,不需要读者有意识 代以来的文本阅读研究结果表明 ,长时记忆中某些 地搜寻与当前所读课文有关的信息 。 关键的信息即使在局部连贯不中断的情况下也可以 20 世纪 90 年代开始有不少研究支持记忆基础 被激活 ,而且这种激活似乎是不需要消耗太多能量 文本加工理论[3～11] ,也有一些研究支持建构主义理 的。记忆基础文本加工理论和建构主义理论就是这 论[ 12～16 ] 。例如 , Richards 和 Singer[ 15 ] 提出了否认记 种观点的代表 。然而这两个理论在长时记忆中信息 忆基础理论支持建构主义理论的证据 。该研究表明 激活的机制问题上产生了重要的分歧 。 即使文本信息是局部连贯的 ,而且当