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初中数学 个人珍藏 课 题： 14.1变量与函数 授课教师: 南通市跃龙中学 吴小兵 教 材： 人教版数学八年级上册 【教学目标】 1.知识与能力 （1）探索具体问题中的数量关系和变化规律． （2）从具体的事例了解常量、变量的意义． （3）结合实例，理解函数的概念以及自变量的意义． 　　2.过程与方法 在探究问题的过程中，体会从具体的事例中寻找常量、变量并判断两个变量之间是否满足函数关系的过程． 3.情感、态度与价值观 （1）通过列举学生身边的事例，激发学生探究问题的兴趣． （2）渗透事物是运动的以及运动是有规律的辨证思想. 【教学重点】 1.探索具体问题中的数量关系和变化规律． 2.从具体的事例了解常量、变量的意义． 3.结合实例，理解函数的概念以及自变量、因变量的意义． 【教学难点】 函数的概念的理解． 【教学方法】 创设情境－激发诱导－合作建构－应用提高． 【教学过程】 一、设置问题情境，激发学生的学习兴趣和学习欲望 新课引入： “请你欣赏”（五幅运动画面） 提问：你能看出这些画面具有什么共同特征吗？（运动变化） 我们所生活的大千世界，大到天体运动，小到分子结构，无不充斥着运动变化，如何从数学的角度来刻画这些运动变化并寻找规律呢? 今天，我们就来探讨这一课题. 【设计意图】利用学生感兴趣的实例动画引入本课学习的内容，调动学生学习的兴趣。 二、引导探究具体问