学员上级主管.pptVIP

培训效果的困惑 相关研究的启示 麦克利兰的素质冰山模型 培训相关工作重要性的调查 阿什里德培训模式 离散阶段 整合阶段 聚集阶段 构建培训开发系统 一个中心 两个基本点 三个层面 四个环节 一个中心 一个中心——员工 要我做 我要做 培训效果评估的指标体系 三个层面 构建学习型组织 * 人力资源管理 人力资源管理概述 招募与选拔 培训与开发 培训的工作流程 培训与开发 主讲人：胡 兰 英 培训开发系统 学习型组织 培训：是企业向员工提供工作所必需的知识学习与技能训练的机会； 开发：是依据员工需求与组织发展要求，对员工的潜能进行开发和对其职业发展进行系统设计与规划的过程。 培训开发技术与方法 传统的培训方法 课堂培训 自我指导学习法 专家传授法 新培训技术 远程学习 多媒体培训 网络培训 智能化辅导系统 虚拟现实培训 团队建设和团队培训 企业培训的期望 培 训 行为 结果 绩 效 时间 培 训 行为 结果 时间 绩 效 企业培训的现实 培训相关工作重要性的调查 (请用1-9来标志各项重要性的程度，1代表最重要，9代表最不重要) 培训后 培训中 培训前 主管 讲师 学员 哈佛大学对七十余家机构的专家所做调查的结论 培训相关工作重要性的调查 (请用1-9来标志各项重要性的程度，1代表最重要，9代表最不