中学教师信息技术与课程整合能力的培养研究.pdfVIP

中文摘要 信息技术与课程整合是当前基础教育课程改革的～个新视点。如何将信息技 术全面、恰獭、合理地融入课堂教学实践中，如何提高信息技术与课程整合效果 磊藏为教育技术磅突者魏安黢工缍者憨考帮磅变致熬点运逶。嚣藏对瑟润题懿疆 究很多，但大多数研究者研究的是信息技术与课程憋台的策略、方式、模式等方 面，对如何熔养中学教师信息技术与课程整合能力的研究相对较少。然而，中学 教簿售惑技术与谋程整台戆力是提赢中学蕊惠技术与涤程整合效祭戆关键因素， 是一个值得研究的问题。豁于此，笔者对中学教师信息技术与课程整合能力进行 了全面的分析和研究。首先，在河南省郑州、濮阳、济源三个城市，选择了八所 信悫技术与涤程整台总髂一量敢褥昆较磐荻、中学戆教爆{睾为被调囊对象，著遴行 了问卷调查和访谈。其次，通过对访谈和问卷资料的统计分析，麓者初步探索出 中学教师信息技术与课程髂合能力的构成要素，并分析了在中学信息技术与课程 整合过程中，当蔻中学教耀萤怠技本与课程整合戆力存在的闻题。最后，针对访 谈和调查发现的问题，笔者对如何培养中学教师信息技术与课程聚合能力提出了 几点参考性的建议。 本论文莛分为霆令部分： 第一部分阐述了教师信息技术与课程整合能力的相关概念。首先，对课程、 信息技术、