文本4致橡树(创新设计).PPT

* * * 专题一 向青春举杯 目标·重点 抓住该诗的主体意象及附属意象理解作者所要表达的爱情观。 栏目索引 自知自疑　自学在前 互动互学　交流深化 文苑氧吧　生成素养 1.读准下列加颜色字的字音 (1)炫耀(　　)　　 (2)绿荫(　　)　　 (3)慰藉(　　) (4)霹雳(　　) 自知自疑　自学在前 语言积累 答案 (5)雾霭(　　) (6)流岚(　　) (7)虹霓(　　) xuàn yīn jiè lì ǎi lán ní 答案 2.理解下列词语的意思 (1)威仪： _________________________________________ (2)慰藉：_________________________________________ (3)雾霭：_________________________________________ (4)流岚：_________________________________________ (5)伟岸：_________________________________________ 使人敬畏的严肃容貌和庄重举止。 安慰。 雾气。 山里流动的雾气。 魁梧，高大。 答案 3.辨析下列近义词的不同点 (1)朦胧·曚昽·蒙眬 答案　“朦胧”指月光不明或不清楚、模糊。“曚昽”指日光不明。“蒙眬”指快要睡着或刚醒时，两眼半睁半闭、看东西模糊的样子。 (2)炫耀·夸耀 答案　“炫耀”指照耀或夸耀，作“夸耀”讲时，可以通过语言，也可以通过奢华、贵重的东西向人显示。“夸耀”指向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)，主要是通过语言向人显示。 (3)永恒·永远 答案　“永恒”，永远不变。“永远”，副词，表示时间长久，没有终止。 答案 4.用“/”划出本诗的朗读停顿 答案 答案　我/如果/爱你—— 绝不像/攀援的/凌霄花， 借你的高枝/炫耀自己； 我/如果/爱你—— 绝不学/痴情的/鸟儿， 为绿荫/重复/单调的/歌曲； 也不止/像泉源， 常年/送来/清凉的/慰藉； 也不止/像险峰， 答案 增加/你的高度，衬托/你的威仪。 甚至/日光。 甚至/春雨。 不，这些/都还不够！ 我/必须是你/近旁的/一株/木棉， 作为/树的形象/和你/站在一起。 根，紧握/在地下； 叶，相触/在云里。 每/一阵风过， 我们/都互相/致意， 答案 但/没有人， 听懂/我们的/言语。 你有你的/铜枝铁干， 像刀，像剑， 也像戟； 我有我/红硕的花朵， 像/沉重的/叹息， 又像/英勇的/火炬。 我们/分担/寒潮、风雷、霹雳； 我们/共享/雾霭、流岚、虹霓。 仿佛/永远分离， 却又/终身相依。 这/才是/伟大的/爱情， 坚贞/就在这里： 爱—— 不仅/爱你伟岸的/身躯， 也爱你/坚持的位置，足下的/土地。 品读感悟 答案 1.全诗可分为几个层次？每个层次的大致内容是什么？ 答案　可分为三个层次。第一层次从开头到“甚至春雨”，借助两组意象表达对传统爱情观的批判。第二层次从“不，这些都还不够”到“却又终身相依”，借助橡树与木棉两个意象揭示既平等独立又终身相依的理想爱情观。第三层次总结升华，指出伟大爱情之所在。 答案 2.诗在开头选取了哪些意象？分别有什么特点？代表了哪类爱情？作者对它们的态度是怎样的？ 答案　 意象 特点 爱情类型 凌霄花 极力攀附 依附式 鸟儿 单方痴恋 单恋式 泉源、险峰、日光、春雨 一味奉献 奉献式 作者对“凌霄花”“鸟儿”持彻底否定态度，对“泉源”“险峰”“日光”“春雨”持部分否定、部分肯定态度。 答案 3.诗中的橡树与木棉各有怎样的特点？这两种树代表着怎样的爱情？ 答案　橡树坚强刚毅、敏锐有力，象征男性的阳刚之美，木棉美丽热烈、真挚柔韧，象征女性的阴柔之美。它们代表这样一种爱情：女性不是以单纯的容貌和柔情取悦对方，成为对方的陪衬和点缀，而是与对方并肩携手、互尊互重、互敬互爱、自由平等、心心相印，一起同甘共苦，在思想情感和形体上达到完满的结合，即追求同一的生活信念、人生理想，为着共同的目标而奋斗，这样的爱情才是真正崇高、伟大的爱情。 作者简介 舒婷，原名龚佩瑜，1952年生于福建泉州，曾在福建西 部山区插队劳动了三年，回城后当过建筑公司临时工、织布 厂的学徒、灯泡厂的炉前工和挡车工。舒婷在下乡劳动期间 就开始写诗，她的诗曾在民间油印刊物上发表。当1979年《致橡树》等诗篇经正式刊物转载时，诗人已走上诗坛，并形成了独特的风格。1980年，《福建文艺》编辑部对她的作品展开近一年讨论，讨论涉及新诗的一系列根本性问题。1981年舒婷在福建省文联从事专业创