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類別： 教育 篇名： 青少年父母管教方式之研究 -以高職生為例 作者： 徐靖喻。私立樹人家商。幼二仁 黃歆怡。私立樹人家商。幼二仁 指導老師： 李佳玲老師 PDF created with pdfFactory trial version 青少年父母管教方式之研究-以高職生為例 壹●前言 一、研究動機： 現代父母的管教方式越來越民主，給予子女很大的自主空間，子女可以決定自己想做的 事，有許多事情也可以在家中公開討論與分享。儘管如此 ，在報章雜誌中還是常見許多駭人 的社會案件，無論是家暴、性侵 ，甚至傷害他人的性命 ，回頭追溯 ，發現與其家庭 背景有相 當大的關聯 ，許多是因為父母的管教方式影響子女解決問題的方法 ，這也讓我們想了解父母 的管教方式會帶給子女行為有多大的影響 ，進而引發我們想探討父母管的教方式。 二 、研究目的： （一）了解現代家庭的教養趨勢 。 （二）明白父母教養方式對其子女的影響 。 三 、研究問題 ： （一）現代父母的管教方式多數為何？ （二）不同父母的管教方式對子女造成的影響為何？ 貳●正文 一 、名詞釋義 ： （一）管教方式 關於父母管教方式的定義 ，國內的楊國樞（1986 ）認為是家庭訓練或教導其幼小成員所 採用的社會化方式， 包含態度層次（管教態度）及行為層次（管教行為）兩方面。也就是 說「管教方式」是父母的態度 、價值觀和信念交互作用後的產物 ，這就是父母管教方式的涵 義 。因此，父母的管教方式經由直接的教導與間接的以身作則 ，影響了子女的身心發展。本 研究所 定的父母管教方式是受到父母態度 、價值觀、信念以及興趣的影響 ，而形成各種不 同的管教 型 。 二 、管教方式的理論基礎 家庭 是每個人出生後第一個接觸的場所 ，也是接受社會化的第一個場所 ，透過家庭 生 活 ，子女必須學習如何獨立自主，以及面對生活中的總總挑戰 ，然而父母正是與子女接觸最 頻繁 、關係最密切的人，子女也從父母身上學到許多社會技能及生活態度 ，因此，在個體發 展的歷程中 ，父母的管教方式不僅塑造了子女的性格(李亦園 、楊國樞，1972) ，更建立子女 的行為模式，影響子女的生活適應(蔡玉瑟 ，1996) 。 Mead 於1976年利用不同的理論觀點來解釋父母管教的脈絡 ，並探討子女在社會化過程 中，父母會用何種管教途徑來影響子女，理論說明如下 ： 2 PDF created with pdfFactory trial version