2018年云南省潞西市芒市高中政 治 5.2 文化创造的途径教学设计 新人教版必修3.docVIP

文化创新的途径 教学内容和解析 1、内容：本课是上一框题的延伸，其内容主要是分析文化创新的途径、如何正确对待不同文化的态度、以及正确认识和处理民族文化和外来文化、当代文化和传统文化。 2、解析：第一目“继承传统、推陈出新”：主要分析如何处理古今文化的关系，为传统文化注入时代精神。第二目“面向世界、博采众长”：主要分析如何处理中外文化的关系，中外文化交流借鉴融合。第三目“坚持正确方向，克服错误倾向”：描述4种错误倾向，强调要克服错误倾向，坚持正确的方向。 二、教学目标和解析 1、目标： （1）理解“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程；明确立足于社会实践是文化创新的根本途径； （2）理解不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新的重要途径； （3）在文化创新过程中要把握当代文化与传统文化，本民族文化与外来文化的关系，反对“守旧主义”、“封闭主义”和“民族虚无主义”、“历史虚无主义”。 2、解析：通过探究文化创新的事例，来激发学生热爱传统文化、学习各民族文化长处的思想意识。 三、教学问题诊断分析 在讲到文化创新的途径中有根本途径和重要途径，学生可能会混淆，因此讲到这里我们要多强调。 四、教学支持条件分析 多媒体 五、教学过程设计 六、教学基本流程 导入新课 本节知识解析 课堂小结 目标检测 配餐作业 教学过程展开 【导入新课】播放视频《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》主题曲。 问题1:《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》为什么赢得了广大观众的喜爱？对于文化的发展而言，这表明了什么道理？ 教师分析：《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》一改往日国产动画片人物造型呆板僵硬，说教味极浓的缺陷。以幽默的语言，搞笑的剧情，鲜活的人物造型，赢得了广大观众的喜爱。成为当之无愧的国产动画第一片。由此可见，文化要想发展，要想符合人民群众的需求，就必须进行文化创新。今天，让我们来共同探究文化创新的途径。 一、继承传统，推陈出新 情景一： 展示《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》的主人翁图片及其生活原型：美羊羊——生活中善良亲切和爱美之心很强的人；喜羊羊——社会上的台柱子,很重要的人物；灰太狼是社会上奸诈愚蠢的坏蛋，爱老婆孩子。红太狼是毒辣老婆，十分凶悍。 问题1：这部影片中的人物来源于什么？给我们什么启示？ 教师分析：这边影片中的人物来源于生活，这表明文化要创新，就需要立足于实践。由此得出“文化创新离不开社会实践”的结论。 1、文化创新的根本途径 立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。 问题2：为什么文化创新的根本途径是立足于社会实践呢？ 教师总结：因为文化的创新与发展离不开对传统文化的继承，继承是发展的前提。文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”创造新文化、发展先进文化的过程。既是一个不同民族文化相互交流、融合的过程，又是一个借鉴、汲取人类一切优秀文化成果，发展民族文化的过程。实现文化创新，就要继承传统，推陈出新。 情景二：展示材料 材料一、视频：《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》的最后五分钟片段 材料二、《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》之所以给人耳目一新的感觉，就是在坚持中国风格的基础上，在情节叙述上学习国外动画片的成功做法，大胆想象，无限夸张，如果再能够学习国外动画片细腻的人物形象，毫无疑问会获得更大的成功。 问题3： （1）灰太狼、喜羊羊与传统国产动画片中的狼与羊的形象有何异同？ （2） 找出材料二中《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》获得成功的原因，这对我们进行文化创新有什么启示？ 学生发言，教师总结：1、原来的狼形象：凶残、狡诈、能吃到羊，灰太狼：狡诈、爱老婆孩子、永远吃不到羊。原来的羊形象：善良、软弱、被欺负。喜羊羊：善良、勇敢、聪明机智。这表明灰太狼与喜羊羊是建立在传统 “狼”与“羊”形象基础上的新的“狼” 与“羊”。 2、《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》在坚持中国风格的基础上，学习了国外动画片的成功做法。这表明进行文化创新，就需要正确对待外来文化。 3、文化创新既要继承传统、推陈出新，又要面向世界、博采众长。 二、文化创新的基本途径 　1、文化创新的基本途径之一：继承传统，推陈出新。 具体内容：在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化得过程；又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化得过程。（古今） 问题4：如何处理好继承与发展的关系？ （教师带领学生分析） 分析：一方面，我们不能离开传统，空谈文化创新。如果漠视传统文化的批判性继承，其民族文化的创新就会失去根基。另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。社会发生了变化，我们的文化也要跟着发展。文化创新，表现在为传统文