2018年八年级政 治下册 第六单元 我们的人身权利 6.2 维护人格尊严导学案（无答案） 粤教版.docVIP

6.2 维护人格尊严 【目标导向】 【学习目标】 1、了解人格尊严的含义及内容；知道我国法律保护公民的人格尊严不受侵犯。 2、通过对案例的分析，懂得公民的人格尊严权受法律保护，学会用法律武器维护人格尊严权。3、通过分析、讨论身边侵犯公民人格尊严权的案例，培养维权意识，自觉维护自己的人格尊严权。 【重点】如何运用法律手段维护自己和他人的人格尊严不受侵犯。 【难点】人格尊严的理解；道德高尚的人能自觉维护他人的人格尊严不受侵犯。 【学习札记】 【自学导向】 （在课本上补充下面题目并在书本上利用铅笔画出答案） 人格尊严权的含义及其内容是什么？（P37） 肖像权的法律规定是什么？（P37-38） 姓名权的法律规定是什么？（P38） 名誉权的法律规定是什么？（P38） 荣誉权的法律规定是什么？（P38） 为什么未成年的人格尊严受法律特殊保护？（P38） 如何维护自己和他人的人格尊严？（P39） 【合作导向】 1、各小组长组织本组成员展开讨论，解答下面的问题。 2、各小组通过下列活动探究问题，并以各种形式展示。 活动一：想一想，写一写 含义 法律规定 举出侵权的例子 肖像权 名誉权 荣誉权 姓名权 活动二：我思我辩 马某和林某是同班同学，马某每次考试都不如林某。马某的母亲又经常抱怨说：“你看人家林某，各方面都比你强。”马某因此更加嫉妒林某并当众侮辱林某，到处散布说林某的人品有问题，每次考试都作弊。 请思考以下问题： 马某侵犯了林某的什么权利？ 马某的这种行为有何影响？ 假如你是林某应该怎么做？ 【拓展导向】 1．下列侵犯公民人格尊严权的行为中，对应不正确的是（　　） A．小明诬陷小辉在考试中作弊——名誉权 B．商家未经本人同意使用明星的照片做广告——肖像权 C．同学给长得胖的小李起了“小肥猪”的外号——姓名权 D．王刚上学迟到后，在学校传达室的记录本上签了同学李军的名字——姓名权 2．张某是电视节目《爸爸去哪儿》的人气明星，在本人不知情的情况下，某房产中介网站将其照片用于楼盘推广的文章配图，并署上张某的姓名。该房产中介网站侵犯了张某的（ ） ①名誉权 ②姓名权 ③隐私权 ④肖像权 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 3．某校向学习成绩排在年级前50名的学生和部分进步特别快的学生发放与众不同的红校服，以便和普通学生区分开来。对此，你的看法是（ ） ①侵犯了普通学生的人格尊严权 ②有助于激发学生奋发进取的精神 ③违反了未成年人保护法的有关规定 ④伤害了部分学生的自尊心、自信心 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 4．日常学习生活中，某些同学说话比较损，喜欢给同学起外号，例如他看到姓朱的叫“猪头”，姓王的叫“王八”，胖的叫“肥猪”，瘦的叫“猴子”……关于叫别人的绰号，你的看法（ ） ①是同学们之间很正常的现象，不要大惊小怪 ②侵犯了他人的姓名权，要立即停止侵害、赔礼道歉 ③侵犯了他人的名誉权，要立即停止侵害、赔礼道歉 ④这是对他人人格的侮辱，既不道德，也违反法律规定 ⑤是不尊重他人的表现，同学间要文明交往，互相尊重  A．①②⑤ B．②③⑤ C．①③④⑤ D．③④⑤ 5．十二岁的小兰，因在超市偷了几个发夹，被超市员工发现后“捆绑”挂牌示众。为此，人民法院判处超市老板及两名员工赔偿小兰医疗费及精神抚慰金2万多元。法院的判决说明（ ） A．超市相关人员的权利得不到法律保护 B．法律维护公民的人格尊严权和名誉权 C．公民的经济和政治权利不受任何侵犯 D．未成年人的一切权利受法律的特殊保护 通过这节课我学会了 ， 我还有疑问 。 教学反思： 人格尊严权包含的权利有好几个，对于学生来说都很新鲜，所以课堂气氛很好。每一个权利都需要例子帮助理解，有些学生举的例子比老师的还要好、还要典型，小组合作完成得好，学生积极性高。就是学习的权利比较多需要学生课后好好去记忆以及分辨，例如荣誉权和名誉权学生容易写错，姓名权的使用学生容易混淆，课后还需多巩固。 2 1