从组合公式谈期望值的可加性.docVIP

從 談 ◎ 陳憲儀／育成高中 吳孝仁／政大附中 在談到期望值這個單元時，以下是一個很經典的問題： 袋中有白球3顆、紅球4顆；若拿到一顆白球可得獎金5元，拿到一顆紅球可得獎金10元。求下列各情形拿到獎金的期望值： (1) 一次取一顆，取2次，取後放回。 (2) 一次取一顆，取2次，取後不放回。 (3) 一次取兩顆。 在處理這個問題的時候，我們其實很希望學生按部就班地把所有情形找出來，再分別求出各情形發生的機率，以及所獲得的報酬。以(1)來說，做法是這樣子的： 取到球的情形 白 白 紅 紅 紅 白 白 紅 機 率 獎 金 10 20 15 15 所以一次取一顆，取2次，取後放回，拿到獎金的期望值為 而(2)、(3)兩個問題一樣逐步去計算，答案其實也是。 當然！學生很快的發現三者答案都一樣。藉由這個問題，一般來說，我們會引入「期望值」可視為「平均值」的概念。例如(1)中，取一次（顆）平均可拿得 所以取兩次（不管是放回或不放回）或一次拿2顆，平均可得到。 有了此概念後，期望值就變成「可加」了。不管取後放回不放回、不管逐次拿還是一次拿，直接計算拿一次的期望值乘上拿的次數就是了。這個結果似乎蠻讓人訝異的！我們來把它說清楚：雖然這個結果可以由機率統計中的隨機變數來證明，但我們還是希望用高中生可以理解的式子來證明，這是這篇文章的目的。證明過程中，會用到以下兩個組合公式： 公式一：多項式定理 , 其中，而. 公式二： , 其中，而且. 公式一大部分的中學課本內容均有提及，而公式二亦可在課本後面習題發現其蹤跡，只要由式子,便可證明公式二。 回到原問題，今將問題一般化：袋中有號球顆，拿到一顆號球可得獎金元，其中（即袋中共有顆球）。今從袋中抽一顆，拿到獎金的期望值為 . 以下分三種情況，說明不管是一次取一顆，取後放回，取了d次；一次取一顆，取後不放回，取了d次；或一次取d顆，所拿到獎金的期望值均為。 從袋中一次取一顆，取後放回，取了d次，每次拿到號球的機率為 .（注意：） 假設這d顆球中，號球取出顆（）這種類型機率為 , 而得到獎金 , 所以期望值為 , 其中，而. 化簡上式得 由公式一，上式可化簡為 . (2) 從袋中一次取d顆，若這d顆中號球有顆（）這種類型機率為 , 所以得到獎金 , 則一次取d顆得到獎金的期望值為 , 其中，而. 化簡上式得 . 因為，所以可得 . 由公式二，上式可化簡為 (3) 今從袋中一次取一顆，取後不放回，取了d次： 針對這種情形我們做這樣的思考：想像一張有序的列表，一共有d個位置，在這張列表 擺上顆球中的d個球，那麼所有可能的情形就是樣本空間。接著算一 算各種情形發生的機率，乘上得到的獎金，再通通求和。 依每號球取出的個數分類，假設d顆球中，號球取出了顆，但是注意到因為表是有序 的，所以每種取球個數的類型還蘊含著排列情形。所以d顆球中，號球取出顆 （）這種類型蘊含了 這麼多情形。從而機率為 , 得到獎金 , 所以期望值為 , 其中，而. 很清楚的，這和(2)是相同的，所以期望值依然是。 以上推導過程中，大量使用求和記號來表示複雜的式子，並配合組合公式證明了期望值的可加性，程度比較好的高中生若能仔細推導一遍，相信在本身數學程度上會有一定的提升！ 最後，在中學課本上也很常見此種題目： 丟一顆骰子次（通常是一次或兩次），求出現點數和的期望值。 此可視為上述題目的特例；投擲到點可視為拿到號球一顆，而拿到號球可得到元，其中，所以點數和的期望值等於投一顆骰子得到點數的期望值()再乘上d。 6 6 5