2018年广东省肇庆市高要区金利镇八年级数学下册 17.2 勾股定理的逆定理（第1课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

勾股定理的逆定理 教学内容 人教 版 八 年级下册 （课题）勾股定理的逆定理 教学目标 知识与技能：掌握勾股定理的逆定理。 (二)数学思考：探究勾股定理的逆定理的证明方法。 （三）问题解决：理解原命题、逆命题、逆定理的概念及关系。 （四）情感态度： 体会勾股定理的逆定理得出过程。 教学重点：掌握勾股定理及简单应用 教学难点：勾股定理逆定理的证明 教具准备：多媒体课件 教学时数：3课时 教学过程： 第 1 课时 基本训练 激趣导入 1.你有哪些判定一个三角形是直角三角形的方法？ 2.如图17.2-2，若△ABC的三边长、、满足，试证明△ABC是直角三角形，请简要地写出证明过程． 提出目标 指导自学 1）勾股定理逆定理内容及证明方法 （2）什么叫互为逆命题？什么叫互为逆定理 （3）任何一个命题都有 _____，但任何一个定理未必都有 _ 合作学习 引导发现 1. 判断由线段、、组成的三角形是不是直角三角形： （1）； （2）． （3）； （4）；、 2.说出下列命题的逆命题。这些命题的逆命题成立吗？ 两直线平行，内错角相等； 如果两个实数相等，那么它们的绝对值相等； 全等三角形的对应角相等； 角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线