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浅谈中等职业学校 电工电子专业学生评价模式改革 电工电子重点建设专业项目组 浅谈中等职业学校电工电子专业学生评价模式改革 眉县职业教育中心 石元辉 论文关键词:电工电子　　本文以根据中等职业教育要求和电工电子专业特点,探讨电工电子专业教学改革,以提高教学效果、完成教学目标、培养技能人才。? 1 初级钳工技能 国家职业技能鉴定 2 初级电工技能或电工上岗证 国家职业技能鉴定 3 中级通用机电设备维修工 国家职业技能鉴定 （根据考级标准要求装备） 4 初、中级CAD （根据考级标准要求装备） 5 计算机初级 国家职业技能鉴定 （五）学生专业实践的评价 1.教学实习的评价 教学实习是职业学校结合专业课教学的一种实习形式，通常从低年级开始，在校内实习场所进行，使学生获得生产的感性知识，初步掌握一些操作技能，并接受劳动纪律、安全防护、文明生产等教育。 我校采用教学实习的方式可大大提高我校电工电子专业实习（实训）室的利用率，有利于促进我校电工电子专业学生实践动手能力的提高，有利于我校电工电子专业项目化教学模式的实施，也有利于实现学生“在学中做、在做中学”、“理实一体”、实习（实训）室即就是教室的新型教育教学理念。 2.生产实习的评价 生产实习是职业学校提高学生专业学业水平的一项重要的实践性教学活动，通常是安排学生在校内实习工场或校外生产、服务现场实习，使他们获得实际工作的锻