人教版五年级上册数学教学设计.docVIP

课 题 小数乘以整数 三 维 目 标 知识与技能 使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 与 方 法 培养学生的迁移类推能力。 态度与价值观 引导学生探索知识间的联系，渗透转化思想。 教学重点 小数乘以整数的算理及计算方法。 确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。 讲授、练习 教 学 准 备 教 师 题卡 学 生 预习 互 动 过 程 教学环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 导 入 学 习 新 知 一、复习 下面各数去掉小数点有什么变化？0.34??3.5??0.201??5.02 把353缩小到时它的1/10是多少？缩小到它的1/100呢？1/1000呢？ 二、引入尝试： 1、小数乘以整数的意义及算理。从图中你了解到了哪些数学信息？ 例1：燕子风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？ （2）汇报结果：谁来汇报你的结果?你是怎样想的？ 用加法计算：3.5+3.5+3.5=10.5元 用乘法计算：3.5×3=10.5元 引入新课 提出要求 提问：出示例1的图片，引导学生理解题意 板书学生的汇报。 回答问题 看图，了解数学信息 学生独立试着算一算 教学环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动