河北省承德实验中学人教高中语文必修三导学案3.8 寡人之于国也 第1课时 word含答案.docVIP

承德实验中学高一年级 语文（填学科）导学案 班级： ；小组： ；姓名： ；评价： ； 课 题 寡人之于国也 课型 新授课 课时 1 主备人 康有发 审核人 陈瑞艳 时间 2016.3 学习目标 1、1.掌握文中重点词语和句式的意义和用法。2梳理文言基础知识 重点难点 1.解题、了解作者、积累字词及本名句，学会古诗诵读。2.整体把握全，理清思路，掌握主要内容。 方 法 诵读和讨论 内容部分 一、探知部分(学生独立完成) 【知识链接】 　一、整体感知 　　1.由《论语》导入新课。 　　孟子是继孔子之后的儒学大师，我们经常“孔孟”并称，初中时，我们学习过《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》，都是劝说君王施仁政。今天我们学习《寡人之于国也》，看看孟子是如何凭着他高超的论辩技巧，阐述仁政的具体内容的。 　　2.介绍《孟子》及孟子散文的特点 　　(1)孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。其政治主张与社会理想的根本核心是：“民本”、“仁政”。 　　他直接继承了孔子的师传，他继承和发展了孔子的思想，把孔子侧重于个人道德的“仁”，推演为政治方面的仁政学说。后世常以“孔孟”并称， 　　孟子生于“天下方务于合纵连衡，以攻伐为贤”的战