河北省承德实验中学人教高中语文必修三导学案第二单元 杜甫诗三首 第2课时 word含答案.docVIP

承德实验中学高 一 年级 （语文）导学案 班级： ；小组： ；姓名： ；评价： ； 课 题 咏怀古迹（其三） 探究课 课时 2 主备人 傅庆仁 审核人 陈瑞艳 时间 16.3 学习目标 1．了解《咏怀古迹》的写作背景2．理解《咏怀古迹》（其三）的内容和作者抒发的感情 3．赏析《咏怀古迹》（其三）的写作手法。 重点难点 理解《咏怀古迹》（其三）的内容和作者抒发的感情 方 法 问题探究 自主学习 【知识导学】背景补充唐玄宗天宝五年（746年），西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发，前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。因上疏救宰相房王官触怒唐肃宗而受排挤遭贬，被贬为华州司功参军。自己一片赤诚，尽忠进谏，皇帝却不分忠佞，无辜贬斥自己，当然怨恨，但又不能明说。这个时候，安史之乱虽然已经结束，但国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡?2．诗题介绍咏怀古迹五首是一组七言律诗，这五首诗是诗人游江陵、夔州一带，访庾信故居、宋玉宅、昭君村、蜀先主庙、武侯祠，因古迹怀古人并自我伤感而作，一气贯成，为一组诗。吟咏古迹，追思历史人物的同时，诗人也抒发了自己一生漂泊，功业无成的感慨。第一首写庾信。诗人一直是赞美庾信的，诗中由庾的遭遇联系起自己的境况。第二首写屈原弟子宋玉，既表明诗人崇拜他的词章，又深感同样的