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科学管理】 管理的实质与职能的整合 高彩霞 （南京师范大学 人事处，江苏 南京 210046 ） 摘要：为了回应管理学界关于管理实质与职能的争论，本文陈述了我们对管理定义以及管理职能的基本意见。我们认 为，根据逻辑简单性原则，管理应定义为“是人们为了有效地实现预期的目标，对于相关资源进行的调配与控制的过程”。 管理职能包括“策划、组织、领导和控制”四种。同时，对于争议的问题也陈述自己的观点。 关键词：管理的实质；管理的职能；逻辑简单性 中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）43-0005-03 一、问题的提出 动。在人类的历史文化之中，有关管理活动的记载和论述也 管理是渗透在人类社会生活中各个领域的一项活动， 是文化内容中的重中之重。我国传统文化中的道家思想、儒 是为了实现预期目标的重要条件。特别是随着社会分工的 家思想、墨家思想、法家思想，从某种意义上说都可以看成 发展和群体组织的出现，管理工作逐渐演变为一项独立的 是社会管理思想。小到个人生活的管理，大到家庭、企业、组 管理活动与人类社会的产生应 。管理学 活动。从历史发展的角度讲， 织、国家乃至天下的治理，都是管理所研究的范围 当是同步的，也就是说从有人类历史活动开始，就有管理活 应当是研究管理活动的本质特征、基本原理、基本原则和有 型企业现代企业制度在不断完善，许多机关、事业单位开始 养出适合不同用人单位的应用型人才。主要目的是把学生 精简分流，导致就业主渠道的机会不断减少。大学生人数越 的综合能力作为我院重点来培养，包括职业素养、岗位能力 来越多与就业岗位需求不成正比。另外，学生择业观念陈 等，从而增强学生的竞争力。可以采用校内教育和校外教 旧，就业期望值居高不下。很多毕业生还是盲目追求环境 育，充分利用学校优势和企业优势进行教育和实践，实现课 好、效益好、条件好的单位，从来没有考虑到就业形式的严 堂教学与企业实际、校园文化与企业文化、专业教育与职业 峻性。大学生缺乏符合自身发展的择业观念，导致择业目标 培训等有机结合，共同培养适合社会发展的应用型人才。 不明，定位不准。大部分学生偏重专业知识忽略了 新能 从 2003 年开始，随着学院办学规模的迅速扩大和发 力、实践能力和人文素养，有的学生不参加校园文化活动致 展，学院先后与30 多家大型的企业正式签约建立了集教育 使自身的综合能力差，独立工作方面不强。特别是现在的 教学、产业科研、项目成果为一体的战略合作伙伴，并且逐 “90 后”毕业生很大部分心理素质差，遇到挫折，轻则怨天 步形成了产学研相结合的快速发展。 尤人，一蹶不振；重则导致精神异常。大多数毕业生经过学 六、保持适度的就业压力，有助于学生成长 校的教育和亲身到社会上的经历，能初步认识到自身的不 在当今众多高校中，普通高校的学生虽然有文化、有知 足，缺乏工作经验，初入职场要能融入环境，学习平时课堂 识、有能力，也有很强的就业竞争意识，但相对于全国那么 上学不到的知识，进而累积更多的工作经验，前期对收入不 多的重点高校我们多少还是处于一些劣势。这一情况普通 必过多要求。 高校的学生必须要清楚地认识到，而且还要时刻提醒他们 四、加强毕业生求职主动性 现在就业形势的严峻性。有压