九年级数学上册25.1在重复试验中观察不确定现象课堂实 录素材新版华东师大版20170907335.docVIP

《在重复试验中观察不确定现象》课堂实录 教学目标： 1、知识与技能：初步通过具体实例感受生活中有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。并能用“一定”“一定不”和“会不会”正确地描述这些现象。 2、过程与方法: 1）能列举出简单的不确定事件可能出现的所有结果，知道其不同结果出现的可能性是有不同的。 2）让学生经历探索的过程，用严谨的数学语言口头表达能力，观察、推理能力，运用所学的知识解释生活中简单问题的能力。　 3、情感态度与价值观：在活动交流中培养合作学习的意识和能力，激发学生的学习兴趣，获得良好的情感体验。 教学重点：通过具体实例体会必然事件、不可能事件和随机事件的意义。 教学难点：会区分判断生活中的必然事件、不可能事件和随机事件。 教学方法：互动式探究模式、启发式、发现式教学法。 教具学具：多媒体课件、投影仪、小盒子、扑克牌、积木若干等。 教学过程： 一、组织教学，导入新课 师：同学们准备好了 众生：准备好了 师：好，上课 众生：老师好 师：同学们好，请坐 师：同学们你们玩过扑克牌吗？ 众生：玩过 师：今天老师就带来一副扑克牌，和大家做一个游戏好不好？ 众生：好 师：在做游戏之前，老师有一个问题，一副扑克牌一共有多少张呢？ 生1：一共有54张。 师；你观察的非常仔细，一副完整的扑克牌一共有54张。好，请坐。现在老师从这副扑克牌中取出3张扑克牌，低视力的同学看大屏幕，