Photoshop辅助设计课程标准.docVIP

《Photoshop辅助设计》课程标准 一、课程代码 Q00040 二、适用专业 园林工程技术专业 三、课程性质 本课程是“园林工程技术专业”的一门重要的专业基础课程，其目标是让学生掌握园林效果图后期的电脑绘制与识读，培养和提高学生的空间思维能力和绘图的实际操作技能。同时，还要学习园林工程专业的一些基本知识，并初步建立园林工程的设计思想。结合实际工程项目，综合培养学生运用Photoshop软件进行制图、创作、设计作品的能力，为将来从事设计工作打下一个良好的基础。 表1课程学分与时数分配表 序号 教学项目（各章）名称 教学时数 学分 小计 理论 教学 实践 教学 其他 时数 第1章 Photoshop CS3入门 6 3 3 3 第2章 室内模块制作 6 3 3 第3章 建筑规划图制作 6 3 3 第4章 墙体、玻璃窗及其他制作 9 3 6 第5章 特殊效果制作及后期处理 12 3 9 机动 3 3 考查 3 3 复习 3 3 合计 48 15 24 9 五、课程设计思路（包括前言、课程目标、课程内容和实施建议） （一）前言 《Photoshop辅助设计》是研究Photoshop制作效果图的原理、 ?（二）课程目标? 学习电脑绘制效果图的一般理论和方法，通过学习计算机制图的基础知识，培养学生阅读和绘制园林工程效果图的能力；培养学生应用Photoshop软件的能力以及培养学生严谨的工作作风。掌握园林工程效果图的制作，能绘制一些实际工程图，提高绘制和阅读园林工程效果图的能力，为后续课程的学习奠定必要的基础。 （三）课程标准的设计思路? 课程设计理念：本课程以就业为导向，根据行业专家对园林工程技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，紧密结合职业资格证书的考核要求，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，确定本课程的教学内容。为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，要将本课程的教学活动分解设计成若干项目，以典型案例为载体，引出相关专业理论知识，使学生在项目实践中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。 六、课程总体目标 （一）知识目标 了解Photoshop制作效果图的流程； 了解Photoshop的常用工具； 熟悉室内模块制作 掌握建筑规划图制作 掌握墙体、玻璃窗及其他制作 认知图层的应用； 了解特殊效果制作及后期处理 （二）能力目标 能阐述Photoshop制作效果图的流程； 熟悉软件界面，以及能初步解决绘图过程中遇到的问题；能初步解决软件使用过程中遇到的常见问题，判断出操作失误步骤；在软件操作过程中具有发现问题、提出问题的能力。能熟练地应用软件实现工程的设计 培养良好的讲究效益、讲究质量的工作精神； 培养认真做事、细心做事的态度；  培养团队协作精神；  培养表述、回答等语言表达能力；  培养交流、沟通的能力。 七、课程内容与教学要求 第一章?Photoshop CS3入门 （一）教学时数（理论3学时，实验3学时） （二）教学目标 1.知识目标 （1）了解Photoshop CS3的导论； （2）认知选择工具；? （2）认知图像基本知识； 2.技能目标 （1）会进行Photoshop CS3的基本文件操作。 （2）会使用选择工具、绘图工具与填充工具、修饰工具。 3.素质目标 （1）培养规范意识和质量意识； （2）能够与他人合作交流；培养职业道德素质； （3）培养吃苦耐劳、爱岗敬业精神；? （三）教学内容 【理论知识】 1.Photoshop CS3导论； Photoshop 的功能；Photoshop CS3的新特性；Photoshop CS3的工作环境；Photoshop CS3的环境优化设置；Photoshop CS3的基本文件操作； 2.选择工具 创建选区；调整选区；柔化选区边缘；保存、载入和删除选区； 3.绘图工具与填充工具的应用 设置绘图颜色；画笔工具；历史记录画笔工具组；擦除工具；填充工具； 4.修饰工具 图章工具的使用；图像的修复；图像的修饰；图像的液化变形； 5.查看工具 缩放工具；抓手工具； 6.路径工具 认识路径；使用钢笔工具组；使用形状工具组； 编辑路径；在路径和选区边框之间的转换； 7.文字工具 创建文字；调整字符和段落；处理文字层； 8.图像基本知识； 分辨率；图像的类型；色彩模式；图像格式； 【实验实训】 实训1 练习选择工具、图像变换、图像编辑工具、颜色和色调调整 （四）教学重点（含知识、技能） 1.知识重点 （1）Photoshop CS3的基本文件操作 （2）选择工具 （3）路径工具 （4）文字工具 2.技能重点