50再现情景型扩展语句.pptVIP

再现情境型扩展语句;教学目标.重难点及方法;学一学; 情景的再现 根据提供的几个情景信息词，充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。 这种形式。几个词语之间存在一定的空白，这个空白给我们的思维提供了一定的想象空间。想什么？怎么想？这对我们的思维的信度和广度是一个很好的锻炼。思维的信度即思维的合理性，思维的广度即思维的丰富性，这是思维的两个重要的品质。??;情景再现;以题中给定的一个话题为起点，对它进行拆分式、模仿式、推理式、举例式补充，从而达到扩展语句成为段落的目的。;讲练结合:完成下面训练题,总结语句扩展的方法 1、以“黄昏? ?我?? 海风”中的“海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。?; 2、以“黄昏??我??海风”中的“我”为重点，展开想象。 ; 3、以“黄昏?我??海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。 ;例二：根据下列两种情景，以“起跑线”为重点，分别扩展一段话，每段不少于30个字。 情景一：田径场上 情景二：人生某阶段; 田径场上，运动员们在雪白的起跑线前做着充分的准备，期待着光辉时刻的到来。 中学时代是我们人生的黄金时代，它是我们人生道路上洁白的起跑线，它将带领我们迈出坚实的第一步。; 当我们事业成功时，我们回首往事，应该说人生之初都在一条起跑线上，可我们又有多少人能坚持到最后的冲刺呢?; 讲一讲:突出重点的方法： 1、一定要以“重点词”为主语造句 2、“重点词”尽量多次出现 3、保险法：重点词为主语造排比句; 情景一：田径场上，那条富于神秘色彩的白色起跑线一时间成了运动员迈向成功的起点，亿万人关注的焦点。 　情景二：跨过高中的大门，我又站在了新的起跑线上。这条起跑线是我人生的新起点，它向我展示了新的征途。; 练一练： 1、以“脚印”为重点，扩展下列语句，不少于50字 人生路上 脚印;练一练:1、增加词语，使下面一段文字分别表现出 清新明丽和凄清苍凉两种意境来。 原文：早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿叫 着，树下的流水流向远方。;2、联系生活信息，精心设计三个人物的关系，借助联想和虚拟来构思情节，设计对话。（不超过100字） 青年女子（双眼一瞥） : a . 中（老）年男子（沉吟）：b . 中（老）年女子（蛮横）： c . ;3、 用准确、恰当的语句表述下列诗句的意境，要运用比喻、比拟两种辞格，不少于80字 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。;巩固训练;高考经典试题回顾1： 根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 情景二：考试前夕 我 歌声; 1、夜晚，操场上彩旗招展，灯火通明，在学生会主席主持的毕业典礼上，面带笑容的同学们所唱出的充满豪情的歌声在空中飘扬。;3、考试前的晚上，我吃了晚饭，出去走了一会儿，听到一阵歌声。;　　在高三年级举行的毕业典礼上，同学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌，用歌声表达了他们对老师的感激，用歌声传达了他们对母校的热爱，用歌声唱出了他们对未来的憧憬，那歌声至今还萦绕在我的耳边。;期中考试前夕，我唱的歌少了，歌声的韵味也变了，节奏缓慢，像小溪潺潺地流，像白云悠悠地飘。 ;课后反思