7--尊严.ppt

7. 尊 严 ;疲惫：;非常疲乏。;阅读提示 1．课文主要讲了一件什么事？ 2．谁给你留下了深刻的印象？ ;默读提示 1.找一找年轻人和其他逃难人群相同的地方什么？最大的不同是什么？ 2．画一画描写年轻人外貌、动作和语言的句子，并想一想，从中你体会到了什么？写下你读后的感受。 ; 默读课文,想一想年轻人作为逃难人群中的一员,他与其他人相同的地方是什么?最大的不同是什么?画一画描写他表现的句子。写一写你的感受。; 只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 ; 这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。 ;练一练; 小组合作学习： 1、有感情朗读课文3—6小节 2、找找课文中还有哪些地方写出了这个年轻人是有尊严的？用“~~~” 划出有关的句子。 3、读读划出的句子，体会年轻人是如何捍卫自己的尊严的。; 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物!” ; ……他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。;外貌; 只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 ; 只有，说明别无他人，仅此一个。这一句是对年轻人的外貌描写。虽然只一句话，但一个营养不良、“骨瘦如柴”的年轻人的形象却给读者留下了深深的印象。可见，他是多么需要食物啊。 ;动作;语言; 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” ; 灰暗，暗淡之意。年轻人的目光是在听到大叔的回答——“不，我没有什么活儿需要您做”之后作出的反应。接着他用朴实而坚定的话语“我不能不劳动，就得到这些食物！”为“尊严”作出了诠释。可见年轻人这种在极度饥饿的情况下，在食物面前不失尊严的高贵品质。 ; 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，他想：——————————————————，于是他说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” ;一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。 ; “什么都没有”和“百分之百是个富翁”形成了鲜明的对比。“因为他有尊严”道出了“尊严”的可贵。这是杰克逊对哈默的由衷的赞赏。 ; 杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”。 ; “什么都没有”和“百分之百是个富翁”形成了鲜明的对比。“因为他有尊严”道出了“尊严”的可贵。这是杰克逊对哈默的由衷的赞赏。 ;课文的题目为什么叫做“尊严”？ 从年轻人哈默和杰克逊大叔身 上，我们学到了什么？; 哈默是美国西方石油公司的董事长，是一位颇具传奇色彩的人物。在西方，他是点石成金的万能富豪，他是第一个乘坐私人飞机访问中国的西方企业家，被邓小平誉为“勇敢的人”，《哈默自传》在中国更是成了颇受欢迎的畅销书。 ?????????????????????????? ;亚蒙.哈默;　 尊严，就是拒绝乞讨。 　尊严，就是以自尊赢得别人的尊敬。 人必自敬，然后人敬之。 ;孟子： 富贵不能淫， 贫贱不能移， 威武不能屈。; 尊严，就是拒绝乞讨。 ?尊严就是以自尊赢得别人的尊重。 ?有了尊严，就等于拥有了一切财富。 ?尊严是一种广告，走到哪就会??到哪。 ?人，要有尊严，没有了尊严，便无异于动物。 ?;1、珍视思想的人，必然珍视自己的尊严。 ——苏霍姆林斯基 2、要人敬者，必先自敬。——陶行知 3、不要让一个人去守卫他的尊严，而应让他的尊严来守卫他。 ——爱默生 4、士可杀，不可辱。 —— 出自《礼记·儒行》; ;作业