42张声声慢课堂教学.ppt

她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；她以女人之身，求人格平等，爱情之 尊……一如她的名字所昭示的，“明月松前照，清泉石上流”。 —梁衡《乱世中的美神》 大明湖畔，趵突泉边， 故居在垂杨深处， 漱玉集中，金石录里， 文采有后主遗风。（郭沫若 ） 教学目标 了解个人生活遭遇和作品创作的密切关系。 熟读成诵，理解愁情。 学习从日常生活中提炼生动的意象来 表现心境的写作方法。 教学重难点 在朗读中感受愁情，在品读中赏析愁 情。 古代第一才女 引问： 词人是如何来写愁？  李清照是因为那首著名的《声声慢》被人们所记住的。那是一种凄冷的美，特别是那句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，简直成了她个人的专有品牌，彪炳于文学史，空前绝后，没有任何人敢于企及。于是，她便被当作了愁的化身。当我们穿过历史的尘烟咀嚼她的愁情时，才发现在中国三千年的古代文学史中，特立独行，登峰造极的女性也就只有她一人。而对她的解读又“怎一个愁字了得”。——梁衡《乱世中的美神》 丧夫之痛? 孀居之悲? 颠沛之苦?? 故国之思? 亡国之恨 “愁”之内涵 正所谓“国家不幸诗家幸”， 苦难不停地擦拭着艺术的灵魂， 在生命空间受到的伤害和疼痛， 在艺术的空间都会给予几倍的补偿和酬惠。 掌握鉴赏词的基本方法： １、直接抒情(找词眼,明词情) ２、间接抒情(找意象,悟词意) ３、联系词人生平和写作背景 ４、多读、经常读、反复读 感受本词凄美的意境 鉴赏小结： 法国诗人克洛岱《绝望》 （改写自李清照的《声声慢》） 易安词在国外 呼唤!呼唤! 乞求!乞求! 等待!等待! 梦!梦!梦! 哭!哭!哭! 痛苦!痛苦!我的心充满痛苦! 仍然!仍然! 永远!永远!永远! 心!心! 存在!存在! 死!死!死!死!? 法国诗人克洛岱《绝望》（改写自李清照的《声声慢》） 诗歌，讲究意象的选择，讲究含蓄蕴藉，讲究把所要表达的情感艺术地表达出来。 《声声慢》 含蓄蕴藉。多避免直接抒情，借事借景抒情，讲究言外之意，言外之旨，讲究意象的选择……? 《绝望》 直抒胸臆。未选取任何意象，只剩下抽象概念的声嘶力竭的呐喊，显得直白浅露，并显得情感“泛滥成灾”。 * 走进 风华绝代的 李清照 。 端 庄 其 品 清 丽 其 词 中国古代最著名的女词人，她不仅能写出婉转哀愁的闺中之作，也能写出像“生当作人杰，死亦为鬼雄”这样气魄雄浑的诗句。 　　◎李清照 （1084-1155） 号易安居士，南宋杰出女文学家，章丘明水（今属济南）人。以词著名，兼工诗文，并著有词论，在中国文学史上享有崇高声誉.出生于一个爱好文学艺术的士大夫家庭，与太学生赵明诚结婚后一同研究金石书画，过着幸福美好的生活。 ◎靖康之变后，她与赵明诚避乱江南，丧失了珍藏的大部分文物。后来赵明诚病死，她独自漂流在杭州、越州、金华一带，在凄苦孤寂中度过了晚年。 ◎婚后，清照与丈夫情投意合，如胶似漆，夫如擅朋友之胜。然而好景不长，朝中新旧党争愈演愈烈，一对鸳鸯被活活拆散，赵李隔河相望，饱尝相思之苦。 　　 ◎后来金人铁蹄南下，南宋王朝腐败无能，自毁长城。赵明诚空怀满腔热血，可惜出师未捷身先死。目睹国破家亡，清照虽处忧患穷困而志不屈，在寻寻觅觅、冷冷清清的晚年，她殚精竭虑，编撰《金石录》，完成丈夫未竟之功。 宋代婉约派词人的代表之一。她早期的作品多抒写闺情相思和对大自然的热爱，风格开朗明快，清丽婉转；后期的词作多抒写思夫、思乡、思国的浓愁、哀愁，风格深沉凝重、哀婉凄苦。留有作品集《漱玉词》。 少历繁华 晚景凄凉 中经丧乱 我们可以用三个词语来概括李清照的一生： 一般愁字别样情， 半世漂泊感生平。 1、李清照对诗词、散文、书法、绘画、音乐，无不通晓，而以词的成就为最高。著有《漱玉词》。 2、李清照词的风格以婉约为主，在词坛中独树一帜，称为“易安体”。 3、李清照居婉约派之首，对后世影响较大，人称“婉约词宗”。 李词的主要特点有: 一是以其女性身分和特殊经历写词，塑造了前所未有的个性鲜明的女性形象，从而扩大了传统婉约词的情感深度和思想内涵。 二是善于从书面语言和日常口语里提炼出生动晓畅的语言;善于运用白描、铺叙、移情于物等多种表现手法写细腻的感情变化。语言清新朴素，雅俗共赏。有《漱玉词》。 ◆南渡前：描写少女、少妇时期的生活 闲愁、离愁－－清丽婉转 创作以南渡为界分为前后两个时期。 ◆南渡后：反映战乱痛苦生活，感时伤怀，怀旧思乡，表现思夫、思国、思乡。 浓愁、哀愁－－沉郁凄凉