9海燕(好).ppt

关于象征 象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法，也就是所谓的托意于物。一般说来，使用象征手法，借助具体形象来表现某种抽象意义。 作用：生动形象 含蓄委婉 “让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗的结束语？ 这句话以有力的语势，高昂的语调，表达了无产阶级对反动势力的无比愤怒和渴望大规模革命风暴早日到来的思想感情。 本文又运用了哪些修辞手法 ?它们有何作用 ? 5、大海抓住闪电的箭光, 把它们熄灭在自己的深渊里。 4、一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。 比喻 写出了乌云的嚣张气势。 拟人 “抓住” “熄灭” 突出大海的巨大声势和强大力量。 6、这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 这个比喻写出了闪电的猖狂，侧面表现了大海和闪电之间斗争的激烈。 7、暴风雨！暴风雨就要来啦！ 反复 强化了海燕作为报讯者的极度兴奋欢快之情。 高尔基的《海燕》刻画了象征着无产阶级革命先驱者——“海燕”的形象，来欢呼即将到来的革命风暴，可以说是时代的战斗宣言，它预示着革命风暴即将来临，鼓舞人们积极行动起来，去迎接伟大的战斗，表现了一种坚强无畏的革命乐观主义精神，豪情万丈，激荡人心。 在每个人的生活中,都会有温煦的爱的阳光照耀,也有各种各样的“暴风雨”的考验。面对生活中的“暴风雨”，你会怎样做呢？请写一篇200字左右的感悟。 海 燕 高尔基 前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。1892年发表处女作《马卡尔·楚德拉》。1906年高尔基写成长篇小说《母亲》，标志着其创作达到了新的高峰。1913～1916年完成自传体长篇小说三部曲的前两部《童年》和《在人间》。1923年完成《我的大学》。 高尔基（1868～1936） 高尔基与斯大林 二十世纪初，俄国在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的沙皇政府为了维护其反动统治，利用其可利用的帮凶对群众革命运动进行了残酷的镇压，反动势力十分猖獗。在这革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安、悲观失望，他们害怕革命损害自己的利益。也有一部分人，他们勇敢地站在了革命的最前沿，同敌人进行了不屈不挠的斗争，成了革命运动的先驱。《海燕》生动地反映了俄国革命高潮到来之前革命人民和反动势力进行激烈搏斗的壮丽图景。为了避开沙皇政府的检查，《海燕》在发表时采用了象征手法。 1.听读课文，请描述一下你的感受。 2.文章中留给你印象最深的句子有哪些？请有感情地朗读出来。 海燕 海鸥 海 鸭 企鹅 课文按海面景象的发展变化先后描绘了哪三个场景画面？在这三个画面中，海燕的表现有什么变化？ 《海燕》意境图1 《海燕》意境图2 狂风卷集着乌云、大海泛起白沫 乌云越来越暗，越来越低…… 雷声轰响…… 狂风紧紧抱起一层层巨浪…… 狂风吼叫……雷声轰响…… 乌云像青色的火焰，……燃烧 闪电的影子……火蛇……蜿蜓游动，…… 暴风雨“来临之前” （1—6） 暴风雨“逼近之时” （7—11） 暴风雨“即将来临” （12—16） 线索：暴风雨渐次逼近 暴风雨 来临之前 暴风雨 逼近之时 暴风雨 即将之时 海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨 的到来 海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来 海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来 请同学们找出有关描写海燕形象的句子，想像三个场面中海燕的雄姿。 小组讨论，归纳出“海燕”的性格特征并说说是从哪些词句中看出来的？ 黑色闪电…… —— 运用比喻，从形和色两方面表现了海燕矫健勇猛的雄姿。 高傲— 表现海燕藐视环境的恶劣，自豪而充满信心，突出它的英勇精神。 碰、掠起、冲、穿过—— 勇敢、迅猛、锐不可当 飞翔、飞舞—— 显示其全身心投入战斗，以斗争为乐。 对“叫喊”的正面、侧面描写充分表现海燕以乐观的激情和胜利的信心渴望暴风雨的到来。 大笑、号叫—— 欢快、豪迈 两次叫喊—— 豪迈、兴奋、欢快 “这个敏感的精灵”“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”—— 拟人化的描写显示了它的勇敢和智慧，表现了它具有高度的预见性和敏锐的洞察力。 “它深信，乌云遮不住太阳······”—— 对胜利充满必胜的信心 海燕是一个 的形象。 矫健勇猛 自信乐观 斗志昂扬 坚强无畏 文中的海燕，海鸥、海鸭、企鹅，乌云、闪电、狂风、雷声，大海，暴风雨、太阳分别象征什么？ 海燕 勇敢、坚强、乐观、自信 的无产阶级革命先驱者 海鸥