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形象分类 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。 考点阐释 人物形象 自然景物 单一物象 画面景象 主人公（诗中塑造的人物形象） 咏物诗 意境题 抒情主人公（诗人形象） 咏物诗是指内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，借以抒发思想感情的诗歌。 咏物诗主要有两类：一类重写主观情志；另一类重在说明客观道理。 一般地说,唐诗重情,宋诗重理。 咏物类诗歌的界定 咏物诗常见的情感类别 1、言志――表现诗人的志向操守。 山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。储光羲《?咏山泉》??? ? 2、抒怀――感慨自身，倾吐心中不平之气。 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞 。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 刘孝绰《咏素蝶诗》 3、刺世――鞭鞑社会的丑恶现象。 官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。 健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口。 曹邺《官仓鼠》 4、言理――通过具体的物象来阐明事理。 若言弦上有琴声，放在匣中何不鸣。 若言声在指头上，何不于君指上听。 苏轼《琴诗》 5、寄趣――通过对物象情态进行描摹来表达喜爱之情。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 贺知章《咏柳》 咏物诗常见命题方式 1.这首诗刻画了什么形象？有什么具体特点（特征）？作者借它表达怎样的思想感情？ 2．诗中所写形象运用了什么表现手法？对作者表达思想感情起了什么作用？ 3、诗中形象表现的情感特点有哪些？ 阅读元代王冕的一首诗，回答问题 咏 梅 冰雪林中著此身， 不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起， 散作乾坤万里春。 （1）诗中突出了梅花的哪些特征？ 答：突出了梅花耐寒、清高、报春的特征。 （2）作者主要运用了哪些手法？表达了怎样的感情? 答：主要运用了衬托、对比的手法；表达了①不畏坎坷，②不与世俗同流合污，③坚持理想操守的思想感情。 揣摩鉴赏步骤、方法 因例说法 梅 （冰雪） （桃李） （万里春） 耐寒 清高 报春 诗人 不畏坎坷 清高/ 不同流合污 保持 操守/理想/自我 托物言志 象征、比喻 虚实相生 物性与人的品性 的契合点（推想） 梅 冰雪 桃李 衬托、侧面烘托 对 比 试题回顾 鉴赏规律归纳 托物言志、象征 比喻、衬托、对比、 拟人、虚实相生、侧面烘托 物性与人的品性的 契合点（推想） 物的特征 人的品性 小松 杜荀鹤 自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。 揣摩鉴赏步骤、方法 因例说法： 杜荀鹤(846～904)，唐代诗人。字彦之，号九华山人。杜荀鹤虽年青时就才华毕露，但由于出身寒微，“帝里无相识”，以至屡试不中，后因设法得到朱温赏识才居要职。 　　 物象特征 埋没于深草 有凌云之志 时人不识 物象内在品质 小松：不甘埋没、 坚强不屈 时人：目光短浅 诗人经历 社会环境 诗人自身微寒，才华山众，却报国无门，一生潦倒 言志：以小松喻人，刻画“小松”形象，借以象征出身低微的士人不甘埋没，坚强不屈的精神，同时也批评“时人”的以身取人，目光短浅，趋炎附势。 高考演练 咏山泉??? ? 储光羲?? 山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。 恬澹无人见，年年长自清。 这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？(4分） 这首诗表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然，清高自守的品格。 （2分） ? 诗人借咏山泉表现了自己淡泊清高，任性自然的情怀。（2分） 野 菊【宋】 杨万里 未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香。已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。 颔联描绘了怎样的野菊形象？（3分） ①长于山野、色泽清幽（花色清淡）、香气清馨（浓郁）。 ②孤芳自赏、