对一道育种题目的几种变型分析.doc

对一道育种题目的几种变型分析 湖北省咸宁市嘉鱼第一中学 周晓霞 摘要：通过对一道育种题目的几种变型分析，对如何选择亲本；如何分析育种年限及育种代数；动植物的纯化方法等问题进行了分析探讨，并指出了学生出错的原因及正确的分析方法。 关键词：育种；杂交；自交 育种过程涉及到遗传定律、基因重组、减数分裂、生物的遗传和变异、人工选择等重要知识点，能综合考查学生综合运用知识及实际分析问题的能力。因而，在考题中经常出现，而且变化多端，如果不注意细节和字眼的细微差异，就容易出错，现结合例题阐述如下: 例题：现有玉米矮杆抗病品种（ddTT）和高杆感病品种（DDtt），如何通过常规育种选育出能稳定遗传的高杆抗病的玉米新品种。在这类出题情景中，经常从以下方面考查学生： 1 如何选择杂交亲本和育种方法 学生容易选用单倍体育种或诱变育种。出错原因是没有掌握育种题目的解题要领——首先要做到三个明确：（1）明确现有品种：矮杆抗病品种（ddTT）和高杆感病品种（DDtt），；（2）明确要选育的品种：能稳定遗传的高杆抗病的玉米品种（DDTT)；（3）明确育种要求：通过常规育种。所以本题只能用杂交育种；其次，整个分析过程要写出基因型、遗传图解分析。具体如下：用矮杆抗病品种（ddTT）和高杆感病品种（DDtt）杂交得F1（DdTt)，再将F1（DdTt)自交，直到不发生性状分离为止。 2 上述杂交育种至少需要几年才能选育出能稳定遗传的高杆抗病玉米品种（DDTT) 学生误认为只要两年。学生认为第一年用矮杆抗病品种（ddTT）和高杆感病品种（DDtt）杂交得到F1（DdTt)。第二年再将F1（DdTt)自交则可得到基因型为DDTT的种子。错误原因分析：第二年虽然可以得到基因型为DDTT的种子，但我们肉眼看不见基因型，只能看到表现型；而基因型为DDTT的种子中高杆抗病的性状在种子中看不到，只能下一年种下种子待种子发育为植株后才能表现出来。因而，第三年必须再将所有种子种下，观察植株的株高，并用相应的病原体感染植株，人工选择出高杆抗病的植株,其基因型有四种：DDTT、DdTt 、DdTT 、ddTt，要从中选择出DDTT的纯合子，必须分别自交，单株收获种子，单株保存种子。第四年将单株收获的种子分区域种植，观察并选择所有植株均为高杆抗病的区域，该区域植株无性状分离则为纯合子DDTT。让该区域植株自交并收获种子则为稳定遗传的高杆抗病的玉米品种（DDTT）。所以，要得到稳定遗传的高杆抗病的玉米品种至少需要4年。 3 上述杂交育种至少到哪一代才能选育出高杆抗病的玉米品种（DDTT) 学生往往误认为是F2代，原因同上。而实际上应为上述第四年中无性状分离的F3植株上所结的F4种子才为高杆抗病的玉米新品种（DDTT)，所以至少要到第四代才能选育出所需要的品种。 4 育种年数与育种代数的区分 学生一般认为育种年数与育种代数相同。实际上，对于一年生的植物而言，每一代要跨越两年。第一年仅得到F1代种子，仅表现出F1代胚和胚乳的性状 ；第二年将F1代种子种下才表现出 F1代植株的性状：即根、茎、叶、花、果皮、种皮的性状。 5 如将上述玉米株高、抗病性状改为玉米种子的味道，其它均不变，育种年限和代数是否改变？ 学生一般误认为不变。而实际上玉米种子的味道即为种子中胚乳的性状，得到F3代种子，则可表现出F3代胚乳及胚的性状，所以以上第三年单株收获的种子可直接观察F3代胚乳的性状有无性状分离而选出所需品种，而无需再将单株收获的种子种下。这样，和原来相比就缩短了一年，只需3年、F3代。 6 如将上述玉米株高、抗病性状改为玉米种皮的性状，其它均不变，则育种年限和代数是否改变？ 学生一般错误认为同选育玉米胚乳性状一样只要3年、F3代。错误原因：学生误以为以上第三年单株收获的F3代种子外的种皮即为F3代种皮。而实事上种皮和胚乳、胚的代数发生了错位，F3代种子外的种皮为F2代种皮，里面的胚和胚乳却为F3代；F3代种皮须等到第四年将F3代种子种下并自交后所结的F4代种子外面的种皮才表现出来。所以种皮、果皮同株高一样，须将种子种下等结种子后，种皮的性状才表现出来。故育种年限和代数同选育高杆抗病的玉米品种一样，也是第四年、F4代。 7 如果选育玉米的隐性性状矮杆感病（ddtt）品种，结果又如何呢？ 隐性性状一经出现，自交直接收获种子则为纯种，而无需自交纯化。同选育显性性状相比，可在第三年直接收获矮杆感病植株（ddtt）自交所得的种子则全为纯合子ddtt，而无需第四年种下单株收获的种子并观察后代有无性状分离，这样可缩短一年，只需3年、F3代。 8 如果选育玉米子叶（子叶属于胚）或胚乳的隐性性状，结果又如何呢？ 根据以上分析可知，选育玉米子叶的性状同选育玉米胚乳的