一册讲音乐.ppt

第一册欣赏教学课标落实点 感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应。 能听辨童声、女声和男声。 感受乐器的声音。 能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。 体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。 聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。 聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。 教学价值： 感受乐器的声音。 聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。 体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。 聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。 教学价值： 体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。 聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。 教学价值： 体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。 能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。 能够分辨出男声、女声、童声。 教学价值： 感受乐器的声音。 能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。 体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。 第一册欣赏曲目特点： 内容短小，精炼。 音色多样，富于变化。 音乐主题鲜明。 音乐形象生动、具体。 戈 特（德国） 作词 弗利斯（德国） 作曲 《小宝宝睡着了》 《快乐的小熊猫》 《劳动最光荣》 《三 个 和 尚》 相关背景： 《口哨与小狗》，又译《吹口哨的少年和小狗》。它是美国作曲家普莱亚（1870-1943）于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲。 这支曲子，有的乐队把它改成其它调性来演奏。例如奥斯卡乐队是用G调演奏的，这样，乐曲的B段成了C大调，在广播剧《布克的奇遇》里，由于有一段是写一个少年和心爱的小狗上街散步，因此选了这段音乐配乐，并填上了歌词，使之成为一首歌曲。 第一主题： * * 小学音乐第一册曲目 总体概况 共有十个单元 演唱曲目：20首 欣赏曲目：20首 中国曲目：10首 外国曲目：10首 声乐曲目： 5首 器乐曲目：14首 小组曲： 1首 作者：莱昂 耶塞尔（德国） 引子： 描写玩具兵正以小喇叭和大、小军鼓为前导开始游行。里面加有木琴和木鱼声，那叮叮笃笃的音响更增加了儿童的乐趣： 第一部分（单二部曲式） A段主题： A段副题： 第二部分 第三部分（A段再现） 作者：莱昂 耶塞尔（德国） 相关背景： 莱昂·耶塞尔生于1871年。《玩具兵进行曲》据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成：晚上，小主人睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排列成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。正当天刚蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱子里。小主人起床，打开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。呵！原来刚才是一场美丽的梦。 作词：田汉 作曲：聂耳 《快乐的一天》 五首小曲组成的专题音乐欣赏 《早 早 起》 《上 学 去》 《来 学 习》 《做 游 戏》 《静 静 睡》 《捉 迷 藏》 作者：丁善德 选自：《儿童组曲》 作者：布雷纳德（美国） 变奏曲式 《星光圆舞曲》主题： 第一变奏： 第二变奏： 第三变奏： 第四变奏： 作者：布雷纳德（美国） 变奏曲式 《颂 祖 国》 根据维吾尔族儿童歌曲改编 根据同名吉林民歌改编 *