七下一-1自尊是人人都需要的.ppt

　　　　　　　第一课 珍惜无价的自尊;学习目标： 1、了解自尊的含义和表现； 2、初步学会全面分析自己评价自己； 3、能够区别虚荣和自尊，培养自己正确的自尊心 教学重点 ： 　正确理解自尊的含义,认识到自尊是人人都需要的。 难点: 　　　　　通过亲身体验,不断尝试自尊带来的快乐。;一、创设情景，激情导入;二、学案引导，自主学习;　　三、聚集主题，会作探究 ; 归纳： 当我们受到他人肯定，得到了集体和社会的赞扬时就会感到分外高兴，因为我们的自尊心得到了满足。 ;活动二：假如你有下列经历、谈谈你会有什么感受。 小组讨论： 根据你自己的实际经历史，提供类似的事与大家分享 1、你觉得自己做得最有尊严的事是什么？ 2、你难忘的被人尊重的经历是什么？; ; 活动三：教材第5页，把下列句子写完整，体验自己对自己的尊重与喜爱;探究二：知耻与自尊;答：1、耻辱的事情应当牢牢记住从中吸取教训。 2、（一）犯了错误，有了过失，关键怎么改正错误。 （二）知耻是自尊心的重要表现。 （三）唯有知耻，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不适合的行为不知惭愧、不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会自尊。 归纳： 做人不能没有自尊，真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。 ;　　活动五：教材第7页“改造自己”活动。 小组讨论： 自己有哪些缺点？能否参照这个方案将它的改革一下？（答案略）; ;活动六：追求“自尊”的烦恼，教材第8页。 活动过程： （一）请学生根据教材第8页的内容编排小品比赛。 （二）小组讨论： 1、你认为他的追求自尊心方式存在什么问题？反应什么心理？ 　　 2、这对他们的生活会产生什么影响？ (三) 在我们的现实生活中，哪些行为是爱慕虚荣的表现？;　　　 答：1、①他们追求在自尊一种虚假的荣耀来满足自己所谓的“自尊”。②他们却过分的看重别人对自己的评价，很不自信是一种虚荣心的表现。 2、虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他们有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。 归纳： 同学们分析得非常好入小品中三位主人公最求的不是真正的自尊，而是一种虚荣心的表现。虚荣心是一种近求表面上荣耀，光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他们有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。; 答：虚荣的表现： （1）互相比吃、比穿。 （2）常常吹嘘自己的亲戚和父母的职位等。 归纳： 虚荣心强的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦达不到目地就会采取极端行为，这是对我们生活和学习是极其不利的。 点拔升华： 尊重自己是人生的一道底???，是人生的一个亮点，自尊无价愿我们知耻辱、不虚荣、共同感受的自尊的快乐。 ;; 五：总结梳理，整合提高 　　 1.你还有什么疑惑？ 　　 2.知识总结： 通过本节课的学习，明白了自尊的表现，自尊的含义；知耻是自尊的重要表现，虚荣不用于自尊。 　　 　　;　　六、板书设计