七年级下《猫》zz教学课件.ppt

1、“我心里十分难过，真的，我的良心受伤了。” 这里表达了“我”的痛苦心情。这种心情比起前两只，因我的武断、冤枉而更加痛苦、内疚和自责。 2、对第三只鸟有偏见，主观臆测，妄下断语。凡事不可主观臆测，妄下断语，否则就难免发生谬误，甚甚至造成无法弥补的损失。 cat 猫 郑振铎 郑振铎（1898—1958），福建长乐人。现代作家、学者、翻译家，新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。主要著作有《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。 作者介绍 一、读猫，说故事 污涩 红绫 怂恿 怅然 蜷伏 悲楚 惩戒 妄下断语 sè líng sǒng yǒng chàng quán bēi chéng wàng 不经考虑地说出断定的话 鼓动别人去做 不愉快的样子 浏览课文，你能说一说作者是从哪 些方面来写猫的故事吗？完成以下表格 来历 外形 性情 家中 地位 结局 感情 变化 第一只猫 1-2段 第二只猫 3-14段 第三只猫 15-34段 来历 外形 性情 家中 地位 结局 感情 变化 第一只猫 1-2段 第二只猫 3-14段 第三只猫 15-34段 从隔壁要来 舅舅家送的 蜷伏在家门口 花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。 浑身 黄 色 毛色花白，不好看。很瘦,毛烧脱后，更难看。 很活泼 更有趣更活泼 忧郁懒惰 小侣宠物 宠物 若有若无 病 死 丢 失 冤死 一丝 酸辛 怅然 愤恨 诅骂 难过 良心 受伤 同学们有没有发现这三只猫虽然性格不一，但是他们的结局都是一样的。都是怎么？（亡失）尤其是第三只猫，来得可怜，活得可怜，去得可怜 二、读人，悟真情 根据郑振铎先生的著作，你能看出在三只猫遭遇不幸后作者的情感各有什么样的变化？迅速画出表现作者情感的词语和句子，并尝试读一读 第一只猫：愉悦 → 酸辛 难过 ↓ 第二只猫：快乐 → 怅然 悲伤 ↓ 第三只猫：厌恶 → 愤怒→自责 案件反思： 1、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（读） 2、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，他明白了什么道理？ 三、读生活，谈感悟 悲剧的产生往往不止一个原因，在这个案件中每个人或动物都有责任，请以（对于猫，郑振铎，张婶 周家Y头 等）————，我想对你说———”的句式，任意请选取一个对象，畅所欲言。 作者： 凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实。否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过失。 第三只猫： 在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品；人的个性需要自我完善，这样才能避免不幸。 对人对事不存偏见和私心，要宽容、要仁爱，要关爱弱小者。 生活中的人们： 张婶，周家Y头： 面对缺乏正义的事，不应不闻不问，要勇于站出制止，学会做一个正直有社会责任感的人。 三只猫: 它们都是弱小者，都无力抵抗外界环境对它们的伤害 　　在现实生活中，你有没有误会过别人？能不能把你的故事将给我们听听？ 让我们都心怀愧疚，心怀自责，反思自己吧！ 让我们都满怀宽容，满怀平等对待一切生命吧！ * *