七年级生物下册 4.7.2 探究环境污染对生物的影响教案 （新版）新人教版.docVIP

4.7.2探究环境污染对生物的影响 一、教学目标 【知识目标】 通过探究酸雨或废电池对生物的影响，清楚地认识到环境污染对生物能造成不良影响 【能力目标】 发展学生收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力 【情感态度价值观目标】 培养学生的多种能力，增强环保意识，加深关心爱护生物圈的情感 二、教学重难点 设计并完成酸雨对生物的影响的探究实验。 三、课时安排(1课时) 四、教具准备 搜集人类活动造成的环境污染对生物影响的图片、资料，有关酸雨的成因、危害的图片、资料，有关废电池的危害的图片资料 五、教学过程 学习内容 学生活动 教师活动 一、情景导入 1.学生展示自己搜集到的环境污染资料 2.小组讨论环境污染的危害，简单总结环境污染的类型包括多个方面。 1.让学生交流自己知道的环境污染的资料，点出全球性的大气污染问题：温室效应，大气污染，酸雨。 2.出示酸雨的图片，学生通过观察、辨析，达成共识：环境污染有多种类型（大气污染、水污染、土壤污染等），它们已经对生物造成了不同程度的伤害 二、探究酸雨对生物的影响 1.阅读教材，找出关键词 2. 模拟探究实验：探究酸雨对生物的影响。 ①配制模拟酸雨：用食醋和清水分别配制不同pH值的模拟酸雨。 ②模拟实验动：按P109，模拟探究酸雨对生物的影响的探究实验 ③交流讨论 方案：分别用食醋模拟酸雨和当地正常雨水浸泡小麦种