2025年统编版（2024）小学语文一年级下册《荷叶圆圆》说课课件.pptxVIP

《荷叶圆圆》说课课件统编版（2024）小学语文一年级下册

目录教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法教学过程板书设计教学反思

教材分析剖析课文特点与单元价值

课文特点感受散文诗的魅力体裁这是一篇清新优美的散文诗，语言生动，充满童趣。内容以荷叶为线索，描绘了小水珠、小蜻蜓等四个小伙伴与荷叶的故事。语言语句优美，运用比喻等手法，展现荷叶的可爱与夏日的生机。结构围绕荷叶展开，通过不同角色的视角呈现多样的荷叶形象。

单元主题夏日学习之旅01主题本单元以“夏天”为主题，引导学生感受夏天的美好。02课文地位《荷叶圆圆》是单元重要课文，助力学生积累语言。03学习价值能激发学生热爱大自然，培养想象力和创造力。编排意义符合一年级学生认知特点，为语文学习打基础。04

学情分析了解学生特点与学习需求

学生特点把握学习特性一年级学生活泼好动，好奇心强，对世界充满探索欲。年龄特征注意力难持久，抽象思维较弱，理解抽象概念有难度。认知水平喜欢直观、形象、有趣的学习方式，易被生动事物吸引。兴趣倾向活泼好动，课堂纪律性需引导，学习习惯在养成中。行为习惯

学习基础明确学习起点01识字能力掌握了一些简单的识字方法，具备一定的自主识字能力。02阅读能力初步具备阅读能力，能读通简单的句子和段落。03知识储备积累了一定的生活经验，有助于理解课文内容。04学习方法开始接触多种学习方法，但需进一步巩固和提升。

教学目标设定明确学习方向

知识与技能目标扎实掌握基础内容识字写字正确认读“荷、珠”等12个生字，会写“是、朵”等7个字。朗读背诵正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵全文。理解内容理解课文内容，感受荷叶特点和小动物们的喜爱。

过程与方法目标提升学习能力朗读能力通过多种形式的朗读，培养朗读能力和语感。理解词句运用多种方法，引导学生理解重点词句含义。想象表达鼓励学生展开想象，仿照句式进行表达。学习方法掌握自主学习、观察发现、合作学习等方法。

情感态度与价值观目标热爱自然激发学生对大自然的热爱之情。培养情趣感受童真童趣，培养审美情趣。积极态度培养学生积极向上的生活态度。培养积极情感

教学重难点聚焦核心学习任务

教学重点突出关键学习内容掌握生字的读音、字形和字义，规范书写。识字写字正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。朗读背诵理解课文，了解荷叶特点和小动物们与荷叶的关系。理解内容理解并掌握文中重点词句，体会其含义。重点词句

教学难点体会文中所表达的童真童趣，感受作者情感。体会童趣引导学生展开想象，仿照课文句式进行创造性表达。仿照表达激发学生丰富的想象力，拓展思维空间。想象拓展让学生与文中情感产生共鸣，理解作者热爱之情。情感共鸣突破学习挑战

教学方法选择适宜教学策略

教法教师有效引导Doloreipsumetessediamloremametquiloremnonumy.创设生动情境，如展示图片、播放声音，激发学习兴趣。情境教学Velitiriureineteaetettationsitimperdietipsum.运用图片、视频、实物等教具，直观呈现课文内容。直观演示Veldoloreirmodeosutaccusamdoloratjustosadipscing.通过多种朗读形式，让学生在朗读中感悟课文之美。朗读感悟Rebumsitipsumauguemolestieduodolordoloreut.将识字教学融入游戏，提高学生学习积极性。游戏教学

学法学生主动学习自主学习引导学生自主预习，培养自主学习能力。观察发现让学生观察图片等，发现荷叶特点和小动物们的关系。合作学习组织小组讨论、表演等，培养合作意识和团队精神。朗读体验通过反复朗读，让学生在朗读中感受和创造美。

教学过程展开有序教学环节

趣味导入激发学习热情引入话题用充满童趣的语言，带领学生进入美丽的荷塘世界。播放视频播放夏日荷塘视频，吸引学生注意力，感受画面之美。提问互动引导学生说出视频中的景物，激发表达欲望。引出课题顺势引出课题，板书并讲解课题，让学生齐读课题。

初读课文，扫清障碍初步感知课文给学生时间自由朗读，要求读准字音，读通句子。自由朗读利用PPT展示字词，多种方式检查学生字词掌握情况。检查字词运用多种方法帮助学生识记字形，理解字义。识记字形再次朗读，了解课文写了哪些小动物和它们与荷叶的关系。再次朗读

精读课文，感悟理解学习各段分段学习，理解每段中小动物与荷叶的关系和特点。指导朗读针对不同段落，指导学生有感情地朗读，体会角色情感。展开想象引导学生想象小水珠、小青蛙等角色的想法和感受。整体感悟分角色朗读，小组讨论，表演比赛，体会课文趣味性。深入探究课文内涵

巩固练习强化学习成果开展游戏，检测学生对生字的认读、组词