教案教育部本科教学工作合格评估指标内涵解读--评建办--2012.03.26.pptVIP

谢 谢！ 一级指标：2. 教师队伍 一级指标 二级指标 主要观测点 教师队伍 2.1 数量与结构 2.1.1 生师比 2.1.2 队伍结构 2.2 教育教学水平 2.2.1 师德水平 2.2.2 教学水平 2.3 培养培训 2.3.1 培养培训 【3个二级指标、5个观测点】 2. 教师队伍 2.1 数量与结构（观测点2个） 主要观测点 合格标准 注解 2.1.1 生师比 全校生师比达到国家办学条件要求[注2]； 各专业的教师数量满足本专业教学需要； 合理的控制班级授课规模，有足够数量的教师参与学生学习辅导。 [注2]参照教育部教发［2004］2号文件限制招生规定。 2.1.2 队伍结构 专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例≥50%； 在编的主讲教师中90%以上具有讲师及以上专业技术职务或具有硕士、博士学位，并通过岗前培训； 教师队伍年龄、学历、专业技术职务等结构合理，有一定数量的具备专业（行业）职业资格和任职经历的教师，整体素质能满足学校定位和人才培养目标的要求。 2. 教师队伍 2.2 教育教学水平（观测点2个） 主要观测点 合格标准 2.2.1 师德水平 履行教师岗位职责，教书育人，从严执教，为人师表，严谨治学，遵守学术道德规范。 2.2.2 教学水平 教师的课堂教学、实践指导总体上能满足人才培养目标的要求，教学效果较好，学生基本满意。 2. 教师队伍