九年级上册《沁园春 雪》.pptVIP

沁园春·雪 毛泽东 毛泽东（1893-1976） 1893年12月26日，生在湖南省湘潭县韶山冲一个农民家庭。 中国人民的领袖、马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家 沁（qìn）园春 雪 （毛泽东） 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽；（ mǎng） 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象。 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆 。（fèn）（ráo） 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 （xùn） 一代天骄， 成吉思汗， （hán ） 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物 （ shǔ ） 还看今朝。 （hái）（zhāo） 6、作者为什么要以长城、黄河、山、原这些景来写北国风光？为什么不用别的景物？ 这些景物能代表北国风光，形象非常雄伟，可以象征我们伟大的祖国。 * 写作背景 《沁园春·雪》写于1936年2月。当时,遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。毛泽东在陕西清涧县袁家沟，正准备亲率部队渡黄河东征，开赴河北抗日前线。为了视察地形，毛泽东同志曾于一场大雪之后登上海拔千米、白雪覆盖的塬[yuan]上视察地形，面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。 1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，爱国民主柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。随后在《新民晚报》公开发表，这首词迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志，增强了胜利的信心。 第一课时 学习目标： 1. 朗读课文，解决生字词。 2、体会比喻、拟人等修辞的艺术效果。 3、学习上阕内容，感受雄伟壮阔而又 妖娆的北国雪景。 自学指导一 1.自读诗词，读准字音。 2.听读诗词，注意节奏。 须晴日，看红装素裹 引无数英雄竞折腰 一代天骄，成吉思汗， 1.这首词分为上下两阕，请同学们概 括上下两阕的主要内容？ 描写北国雪景 上阕： 下阕： 评论古今英雄 自学指导二 （1）、概括写北方雪景　（前三句） 　 （2）、具体写北方雪景　（中七句） 　 （3）、想象雪过天晴之景（后三句）　 2.上阕可分为哪几个层次？ 1、总写北国雪景的诗句是哪句？写出北国雪景的特点是怎样的？ “北国风光，千里冰封，万里雪飘。” 2.具体描写北国雪景的句子是哪句？哪个字起总领作用？ 从“望长城内外……欲与天公试比高” “望”字总领下文，至 “欲与天公试比高”。 3、想象雪过天晴之景的句子是哪句？ 自学指导三: 探 究 “须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。” 雄伟壮阔 4、千里冰封，长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。 体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞方法是什么? “惟余”体现白雪覆盖的范围之广. “顿失”表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。 5、赏析：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 运用比喻、拟人手法，写出山峦的绵延起伏。 (静态) (动态) 7、为什么后三句不属于“望” 的范围？从哪个字看出？ 从“须”可以看出这是想象雪后初晴的美景。 8、上阕所写的景色可用词中一句话概括，这就是？ 江山如此多娇 9、上阕表达了作者怎样的感情？ 表达了诗人对祖国壮丽河山的热情赞美。 总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前实景，接着写 想象虚景，虚实结合，动静结合写出了“江山如此多娇”。 江山如此多娇 概括写景 具体写景 想象写景 （实写） （以动写静） （虚写） 热爱祖国大好河山 （描写）