二级技能串讲-闵贵征(2013.11.10).ppt

Page ? * 二级案例问答题 1、简述系统脱敏法的具体操作步骤。 2、使用系统脱敏法的注意事项是什么 3、简述满灌疗法的原理 4、实施冲击疗法的注意事项有哪些？ 5、模仿法有哪几种具体方式？ 6、若使用生物反馈法，说出其基本原理 7、认知行为疗法的原理是什么？ 8、贝克和雷米的认知疗法，其工作程序是什么？ 9、按照贝克的理论，求助者的歪曲认知包括什么？ 10、请简述求助者中心疗法咨询过程的各个阶段。 11、应用梅肯鲍姆的认知行为矫正技术，其具体程序是什么？ 12、如进行远期疗效评估，请说出其步骤和主要内容。 13、求助者的认知及特点是什么? 三级案例问答题 1. 如何与求助者建立良好的咨询关系？???2.在与该求助者商定咨询目标时，应考虑哪些主要特征？???3.请说出应用面质技术的注意事项。???4.咨询师在共情中应注意什么????5.如何理解与实践价值中立原则？???6.对该求助者可积极关注的方面有哪些？???7.心理咨询师应该在自身的非言语行为上注意哪些内容？???8.咨询中求助者出现了严重的阻抗，请说出如何应对阻抗。??9.?请说出如何结束咨询关系。???10.在于该求助者商定咨询方案时主要包括哪些内容？???11.请简述评估咨询效果的维度 心理咨询的进程 巩固阶段 咨询初期阶段 建立咨询关系 收集资料 澄清问题 心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。 咨询阶段 诊断阶段 中期阶段-核心 助其分析解决问题 改变不适应的认知、情绪、行为 总结提高阶段 一次咨询的结束 整个咨询的结束 疗效评估 ?辨析记忆： 咨询学：P452一般程序 三级技能：P81划分阶段 ?掌握： 五种态度 两类技术 阻抗与移情 咨询的匹配与转介 ?掌握： 咨询的小结 咨询疗效的评估 ?熟练掌握： 心理诊断 （初诊接待、资料收集、初步诊断、鉴别诊断、原因分析） 心理咨询 （咨询态度、目标与方案制定、两类技术、三类疗法、疗效评估） 心理测验 心理咨询师： 基本条件 基本态度 协助： 两类咨询技术 三类咨询方法 求助者： 是否适宜咨询（内容、诊断、匹配） 自身特点（年龄、性格、问题、文化） 阻抗、移情、沉默、依赖 心理问题： 一般、严重、可疑、神经症 知、情、意、行、人格 过程：诊断、咨询、巩固（目标、方案、咨询、评估与转介） * * * * * 单选：39、根据对话，对李某的初步诊断可能是（）。 (A）严重心理问题（B）偏执人格障碍 (C）心理生理障碍（D）精神病性障碍 答案：D 多选：40、根据对话，与李某的特点相符合的包括（）。 (A）主观客观不一致(B) 心理活动不协调 （C）人格相对不稳定(D) 认知行为不协调 答案：AC 心理问题的病因 生物学因素 有无躯体疾病 躯体疾病和心理问题的关系 年龄的影响 性别的影响 社会因素 确定生活事件、人际关系、生存环境 临床表现和生活实践的关系 分析社会文化因素与心理障碍发生的关系 心理因素 成长中的错误观念 对现实问题的错误评价 对人、对事的持久偏见 持久的负性情绪记忆 不良的归因倾向 有限经验造成的偏差 人生价值观问题 心理发育停滞（钟友斌的认识领悟疗法） 心理咨询的主要流派 心理结构 人格结构 心理动力 心理发展 适应问题 精神分析 精神分析 认识-领悟 经典条件反射 操作条件反射 社会学习 行为主义 阳性强化法 系统脱敏疗法 冲击疗法 厌恶疗法 模仿法 生物反馈法 认知最重要 对过去的评价 对当前的解释 对未来的预期 认知心理学 合理情绪疗法 认知行为疗法 相信求助者的潜能 和谐的治疗关系 自我及自我概念 存在-人本主义 求助者中心疗法 无条件积极关注 坦诚 共情 二级咨询技能知识点概览 个体心理 咨询技能 行为疗法 认知行为疗法 阳性强化法（三级） 系统脱敏法 冲击疗法 厌恶疗法 模仿法 生物反馈法 认知疗法 认知行为矫正 求助者中心疗法 合理情绪疗法（三级） 疗法名称 基本原理 工作程序 适应症 阳性强化法 操作条件反射 明确治疗的靶目标、监控靶行为、设计新的行为结果、实施强化 慢性精神病患者和儿童的行为问题 系统脱敏法 交互抑制 学习放松技巧、建构焦虑等级、系统脱敏 对特定事件、人、物体或泛化对象的恐惧和焦虑 冲击疗法 消退性抑制 筛选治疗对象、签订治疗协议、治疗准备工作、实施冲击治疗 过度的恐惧、与焦虑有关的障碍、强迫性障碍、创伤后应激障碍 厌恶疗法 经典条件反射 确定靶症状、选用厌恶刺激、把握时机施加厌恶刺激 戒烟戒酒、强迫症，各种性变态行为和精神分裂症等适应不良行为 模仿法 社会学习理论 选择合适的治疗对象、设计示范行为、强化正确的模仿行为 各种行为障